1.6. 尹志平说得高兴之时,就和老冬烘先生一样摇头晃脑起来。

2.正如梁启超说,明末的党争,就好像两群冬烘先生打架,打到明朝亡了,便一起拉倒。

3.1. 冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

4.7. 尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。

5.尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。

6.4. 一些幸运的孩子开始跟着一位外乡来的冬烘先生大声念书。

7.2. 正如梁启超说,明末的党争,就好像两群冬烘先生打架,打到明朝亡了,便一起拉倒。

8.尹志平说得高兴之时,就和老冬烘先生一样摇头晃脑起来。

9.过分追究真假,就成了冬烘先生了。

10.咱要听得慌,休急断你冬烘先生黄韭肠子也。

11.冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

12.身后跟定三人,也都是文人打扮,气质非比寻常,不知道得还以为来了四位私塾的冬烘先生。

13.一些幸运的孩子开始跟着一位外乡来的冬烘先生大声念书。

14.5. 咱要听得慌,休急断你冬烘先生黄韭肠子也。

15.3. 过分追究真假,就成了冬烘先生了。

16.8. 身后跟定三人,也都是文人打扮,气质非比寻常,不知道得还以为来了四位私塾的冬烘先生。