1.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

2.由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。

3.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

4.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

5.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

6.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

7.我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

8.分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

9.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

10.因材施教的教育方式能够更好地照顾到学生个体差异，促进他们的学习兴趣和动力，提高学习效果。

11.市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之一,本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。

12.我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

13.在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。

14.对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。

15.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教.com。

16.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

17.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

18.这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

19.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

20.天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

21.归鸿道擅于因材施教，指导奇异武魂之人不落窠臼，挖掘自己独有的特性，扬长避短，引导武修走上与众不同的修道之路。

22.教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

23.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

24.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

25.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

26.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

27.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

28.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

29.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

30.随着社会经济的发展，教育越来越成为一种普遍的权利，面对充满个性的青少年，无论是兴趣的培养还是专业能力的打造，更需要顺势而为、因材施教。

31.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

32.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

33.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

34.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

35.因材施教的教育才能真正满足学生的需求，促进他们全面发展，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和道路。

36.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

37.要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

38.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

39.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

40.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

41.中队长朱嘉锡发现后，及时靠上去加强帮带，指导其通过“换位思考”，动脑筋、想办法、找对策，并适时加以点拨，引导其因人而异、因材施教。

42.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

43.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

44.归鸿道擅于因材施教,指导奇异武魂之人不落窠臼,挖掘自己独有的特性,扬长避短,引导武修走上与众不同的修道之路。

45.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

46.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

47.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

48.我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

49.在职场培训中，因材施教是提高员工能力的关键，只有因人施教才能真正激发他们的潜力，提升他们的工作能力。

50.李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。