1.望着学生维权时义正词严而又充满稚嫩的小脸，老师总是哭笑不得，只能在尊重学生的同时，善加引导以理服人以情感人。

2.在进行驳论时,要坚持以理服人.

3.***哀矜勿喜、不骄不纵、以理服人的表现,日后中国领导人据此对外交往,自是更容易敦睦邦谊了。

4.光怒没用，想想如何以理服人。

5.设若只守不攻,则必陷被动境地;若只攻不守,失去了据理陈词的部分,使论辩仅仅停留在口舌之争,则缺乏以理服人的成分。

6.你不要以力服人,最好是以理服人。

7.第六十五章永失我爱地狱变?以理服人阿修罗。

8.坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人。

9.修身养德以德服人，身体力行以义服人，律行律心以信服人，己所不欲勿施于人，做事用心以诚服人，文辞含蓄以善服人，明理笃行以理服人，人必学之。

10.批评要摆事实，讲道理，以理服人，这样才能使被批评的同志心悦诚服。

11.你不要以力服人,最好是以理服人。

12.没发现我多能吵架啊，以理服人嘛。

13.绝不向以力服人而不以理服人的人低头，宁鸣而死，不默而生。马寅初

14.宣传与动员虽然有相同的地方，但是形式上却有不同，一个是以理服人，一个是以情感人。

15.没发现我多能吵架啊，以理服人嘛。

16.以礼相交，以诚相待，以情感人，以理服人，以人为本，以和为贵，以善为人，以明处事，以孝持家，以信立身，以德容物，以爱感恩。恪守文明，幸福人生。

17.只有以理服人，才能使人心悦诚服.

18.对学生的批评要讲道理,以理服人。

19.以德服人是心服，以识服人是佩服，以理服人是信服，以情服人是诚服。但凡卓越成功的领导者，必率之以德，博之以识，晓之以理，动之以情。愿纵横职场！

20.对于坚持错误意见的人,我们不能压服,而只能用说服的方法,以理服人的方法进行教育,帮助其改正错误。

21.在双百方针指引下,这种学术交锋贯彻百家争鸣的精神,往往都能充分说理,以理服人。

22.以力服人算不得英雄,最好是以理服人。

23.在以情动人前，你自己要先被打动。在你催人泪下前，你自己要热泪盈眶。在你以理服人前，你自己要坚信不疑。

24.因为和演讲员自上而下的宣传、鼓动、强行灌输相反，分析员的分析需要坐下来平等交流，各抒己见，以理服人，求同存异，最终达成共识或至少是谅解。

25.辩论的时候,必须采取摆事实,讲道理,以理服人的方法.

26.没发现我多能吵架啊，以理服人嘛。

27.绝不向以力服人而不以理服人的人低头，宁鸣而死，不默而生。马寅初

28.我们办事要以理服人，不能因为人多就仗势欺人。

29.以理服人心服，以力服人身服。

30.老师教育学生，要摆事实，讲道理，以理服人。

31.以理服人以儆效尤，才是最好的方式，能够立法严格执行就更好了。

32.对学生的批评要讲道理,以理服人。

33.绝不向以力服人而不以理服人的人低头，宁鸣而死，不默而生。马寅初

34.坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心系群众，以爱服人。

35.以理服人，以德守信，以宽包容，以诚做事，以心待人，以让守序，以信为媒，以中华仁礼，扬现代文明；明礼守信，社会进步！

36.以理服人、入脑入心,以案说法更为公众所喜见乐闻,其普法效能不是空对空、生硬灌输可以比拟。

37.以势服人口服，以理服人心服。民谚

38.我们办事要以理服人，不能因为人多就仗势欺人。

39.修身养气以德服人，身体力行以正服人，严行律心以信服人，己所不欲勿施于人，做事用心以诚服人，文辞含蓄以善服人，明理笃行以理服人，人人学之。

40.第六十五章永失我爱地狱变?以理服人阿修罗。

41.只有以理服人,才能使人心悦诚服.

42.以礼相交，以诚相待，以情感人，以理服人，以人为本，以和为贵，以善为人，以明处事，以孝持家，以信立身，以德容物，以爱感恩。恪守文明，幸福人生。

43.我之所以尊敬他是因为他从来都是以理服人。

44.对于一切错误的意见、言论，都必须采取讨论的方式加以解决，要以理服人，而绝不能以力服人。

45.你别再闹了,我们要以理服人。

46.在双百方针指引下,这种学术交锋贯彻百家争鸣的精神,往往都能充分说理,以理服人。

47.以势服人口服，以理服人心服。民谚

48.帮助同学想问题，一定要和风细雨，以理服人。

49.对于一切错误的意见、言论，都必须采取讨论的方式加以解决，要以理服人，而绝不能以力服人。

50.第六十五章永失我爱地狱变?以理服人阿修罗。