1.数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

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4.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。

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6.是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

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9.本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

10.在管理团队时，领导者可以通过观察员工的优点和不足，将员工的优点发扬光大，培养他们的潜力，提高整个团队的执行力和绩效。

11.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

12.很多时候,叶红尘只是轻轻的点一下,李长风就可举一反三,一窍通而百窍通。

13.吴安然从未想到象楚铮这样一个骄生惯养的官宦子弟练起武来竟这么刻苦,悟性也强,举一反三。

14.许多事情对于众神来说,都是神而明之,一点即通,玄黄道人指出魔头根本,众人自然也看明白其中原理,顺便还举一反三,得知更多的东西。

15.要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

16.一则天才既具，年力又强，举一反三，颖悟出群。

17.举一反三？为什么不反四反五？金庸

18.简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

19.在学习外语时，我们可以通过学习一种语言的语法和词汇，借鉴其他语言的语言特点和表达方式，提升自己的语言能力，使自己能够更好地与外国人交流。

20.举一反三，取得实实在在的效果。

21.我们才能信心十足地举一反三，进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。

22.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

23.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

24.真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

25.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

26.原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

27.本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

28.小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

29.我们学习要能举一反三,触类旁通。

30.对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

31.研究问题，需要广搜资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

32.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

33.因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。

34.这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去修理汽车和拖拉机。

35.为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

36.爷爷向来主张要有不耻下问的学习态度,赞成孔子的“每事问”和“举一反三”。

37.正确的学习方法是举一反三，以一知万。

38.做练习题、作业题多多益善并不一定好，最好是通过精选，分门别类，总结出规律性，只有这样，才能对知识融会贯通，做到举一反三。

39.在保持健康生活方式时，我们可以通过学习健身知识和营养科学，制定合理的饮食和锻炼计划，以此“举一反三”，保持身心健康。

40.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

41.小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

42.做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律性,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三。

43.在创业过程中，创业者可以通过研究市场和竞争对手的行动，发现市场需求和发展方向，从而“举一反三”，推出创新产品或服务，获得成功。

44.我们做数学题应该学会举一反三。

45.另一方面，新闻媒体揭露消极腐败现象，起着举一反三、以一儆百的抑制作用。

46.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

47.歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

48.我们学习要能举一反三,触类旁通。

49.英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

50.会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。