1.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

2.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

3.但即便如此刘国建他改变的格局的时候也非常艰难,他为此付出了艰苦的努力,他暇不暖席、夜以继日、孳孳不倦、继晷焚膏、废寝忘餐、发愤忘食的为龙川工作。

4.要成为一个学者，就必须发愤忘食，焚膏继晷，埋首读书研究，才会有所成就。

5.乐道精神在孔子的求道历程中得到充分体现，他“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。

6.志愿者们发愤忘食地投身到社会公益事业中，默默付出，无私奉献，为社会创造更美好的明天。

7.在创业的道路上，年轻人发愤忘食地奋斗，勇敢面对困难和挫折，最终实现了财富和事业的双丰收。

8.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

9.为了考上重点中学,同学们都在发愤忘食地学习。

10.今天特忙,总想把手头上的事处理完,没想到了发愤忘食的地步。

11.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

12.古人有,发愤忘食,乐以忘忧之说。

13.孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”。

14.他这样发愤忘食,固然令人钦佩,但也要注意弛张有度,不要累坏了身体。

15.在科技创新的领域中，科学家们发愤忘食地研究，开展前沿科研，为推动社会进步贡献自己的智慧和力量。

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17.漂洋过海来读书的他，为了充实知识，发愤忘食地投入学习，通过自身努力不断提升自我，取得了优异的成绩。

18.在追求梦想的道路上，他发愤忘食，日以继夜地努力奋斗，为了实现自己的人生价值而努力拼搏。

19.记者们发愤忘食地调查报道，在新闻一线奋斗，用笔尖捕捉真相，为公众传递客观、公正、准确的信息。

20.乐道精神在孔子的求道历程中得到充分体现，他“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。

21.在实践教学中，教育工作者以发愤忘食的精神，辛勤付出，用心教育学生，培养他们成为有担当的人才。

22.汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？

23.他这样发愤忘食,固然令人钦佩,但也要注意驰张有度,不要累坏了身体。

24.叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”。

25.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

26.叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”。

27.下学上达,好古敏求,发愤忘食,乐以忘忧。

28.汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？

29.下学上达,好古敏求,发愤忘食,乐以忘忧。

30.叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”。

31.他这样发愤忘食,固然令人钦佩,但也要注意驰张有度,不要累坏了身体。

32.为了考上重点中学,同学们都在发愤忘食地学习。

33.今天特忙,总想把手头上的事处理完,没想到了发愤忘食的地步。

34.要成为一个学者，就必须发愤忘食，焚膏继晷，埋首读书研究，才会有所成就。

35.他这样发愤忘食,固然令人钦佩,但也要注意驰张有度,不要累坏了身体。

36.下学上达，好古敏求，发愤忘食，乐以忘忧。

37.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

38.叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”。

39.要成为一个学者，就必须发愤忘食，焚膏继晷，埋首读书研究，才会有所成就。

40.为了提升自身的艺术修养，画家整日里发愤忘食地沉浸于创作世界，用心描绘出心中的美好景色。

41.今天特忙,总想把手头上的事处理完,没想到了发愤忘食的地步。

42.汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？

43.但即便如此刘国建他改变的格局的时候也非常艰难，他为此付出了艰苦的努力，他暇不暖席、夜以继日、孳孳不倦、继晷焚膏、废寝忘餐、发愤忘食的为龙川工作。

44.为了考上重点中学,同学们都在发愤忘食地学习。

45.为了提升自己的专业能力，职场人士发愤忘食地学习，不断充实自己，与时俱进，成为行业的佼佼者。

46.他这样发愤忘食，固然令人钦佩，但也要注意弛张有度，不要累坏了身体。

47.他这样发愤忘食，固然令人钦佩，但也要注意驰张有度，不要累坏了身体。

48.但即便如此刘国建他改变的格局的时候也非常艰难,他为此付出了艰苦的努力,他暇不暖席、夜以继日、孳孳不倦、继晷焚膏、废寝忘餐、发愤忘食的为龙川工作。

49.要成为一个学者，就必须发愤忘食，焚膏继晷，埋首读书研究，才会有所成就。

50.发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。