1.（17）我和夥伴們一起玩遊戲，名叫：貓抓老鼠，我們派一個人去引開貓，結果貓只守著他旁邊的卡片，沒發現我們把他後面的卡片拿走了，真是顾此失彼！

2.（3）市政建设要从全面考虑,不应顾此失彼。

3.爸爸说：要安排和理的时间，去做练习不能去做其他事不然就会顾此失彼。

4.（12）我们做事情的时候，绝对不能顾此失彼，要不然就得不到什么好结果的。

5.（50）做任何事情前我们都要三思而后行，不然只会顾此失彼。

6.（48）今天我都顾此失彼了，因为本来我说要先做作业的，可是我偷懒就去玩去了最后妈妈批评了我。

7.为配合盐阜区反“扫荡”,新四军军部命令第1师在苏中地区发动攻势,袭击、攻克敌据点数十处,并进一步围困泰州、泰兴、姜堰等城镇,使敌顾此失彼。

8.（62）妈妈今天说好了带我去公园玩之后，带我去买衣服，后来忘了买衣服了，真是顾此失彼。

9.老張覺得年歲已大.精力也跟不上了,做事往往顾此失彼,於是想早點退休。

10.有一次，我看见了一件裤子，非常好看。连我的爸爸叫我回家我都不知道，真是顾此失彼。

11.（51）有一次，妈妈带我去买衣服，我买了上衣就在那边看上衣，忘了买裤子，真是顾此失彼！

12.（34）我们要合理安排学习和锻炼身体的时间，不能顾此失彼。

13.（55）当期末考试时，我们可不能顾此失彼，复习英语，数学差了。

14.上学时我为了检查书包里的书有没有帯齐却把饭盒忘带了，结果顾此失彼害得早餐都没得吃，真是该死。

15.（81）凡人在世必定要选择一种生活方式，顾此失彼。景行

16.这篇文章的论点顾此失彼，不够周延。

17.（2）爷爷买菜的时候，顾此失彼把菜放在那里麻烦员工来送。

18.读报的选择艺术,不是顾此失彼的“一点论”,而是兼容并蓄的“重点论”;不是固化不变的“模式论”,而是因人因时因势而异的“科学论”。

19.在同一时间点，A与B之间，非此即彼，顾此失彼。魏晨 

20.小明脚踏两条船，弄得顾此失彼，结果两个女友都跟他闹翻了。

21.进退无据。

22.（4）在生活中，我们可不能干顾此失彼的事呀。

23.若有机会，我们都想改变过去的错误。可未来总是顾此失彼，没有一条能让大家幸福的路。谁知道错的路上不能遇见对的人呢?花香蘑菇 

24.一般习武者专武,习文者专文方为正确之选,若是两者皆兼,反而会顾此失彼,两者皆失。

25.小明的生日到了，小朋友玩得很高兴，而小明却在想他的生日礼物是什么，真是顾此失彼。

26.小华做事没有分寸，往往顾此失彼。

27.（65）小华做事没有分寸，往往顾此失彼。

28.在制订年度计划时，要考虑周到，不可以顾此失彼，造成工作上的障碍。

29.我今天起床的时候，妈妈叫我去看一下天气预报，但是我看见了一个很好看的节目，就忘记了妈妈说的话，真是顾此失彼。

30.我們要合理安排學習和鍛煉身體的時間，不能顾此失彼。

31.（8）小華做事沒有分寸,往往顾此失彼。

32.（9）我和爸爸下棋，在我凌厉的进攻下，爸爸顾此失彼，我把爸爸杀了个片甲不留。

33.（53）妈妈说：一定要把经历放在学习上要不就会顾此失彼了。

34.（74）我和伙伴们一起玩游戏，名叫：猫抓老鼠，我们派一个人去引开猫，结果猫只守着他旁边的卡片，没发现我们把他后面的卡片拿走了，真是顾此失彼！

35.暮归的行人，影子被夕阳拉长。街口轮班睁眼的红绿灯面对来来往往的车辆，总是顾此失彼。大地变得金黄了，梧桐树的剪影，留在了安全岛上。天色渐渐暗了，残阳如血，朦胧慢慢的笼罩整个山，天边只剩下一道晚霞。

36.奶奶叫我去帮她买一包盐，我也正想去买一支笔，就答应了，结果只买了盐，忘买笔了，真是顾此失彼！

37.他的能力和经验都不够，让他去做这么繁重的任务，一定会顾此失彼。

38.一个人同时做这么多工作，难免会顾此失彼，应该让大家一起分担。

39.（1）我在做事时，总是顾此失彼。不是忘了这个，就是丢了那个。

40.这些人也不是白给的,眼见罗士信占了居高临下的便宜,索性围住罗士信然后一拥而上,想让罗士信顾此失彼、进退无据。

41.我们要保管好自己的物品，不要顾此失彼。

42.我军全面进攻，使敌人顾此失彼，疲于奔命。

43.老師有一次拿著一大包錢去找主任談話，結果走時忘了拿錢，真是顾此失彼！

44.（14）老张觉得年岁已大.精力也跟不上了,做事往往顾此失彼,于是想早点退休。

45.（38）在制订年度计划时，要考虑周到，不可以顾此失彼，造成工作上的障碍。

46.市政建设要从全面考虑,不应顾此失彼。

47.再次,刘铭传欲擒故纵、欲取姑与的牵制战略使法军顾此失彼,不能集中兵力攻占沪尾。

48.我在做事时，总是顾此失彼。不是忘了这个，就是丢了那个。

49.老师有一次拿着一大包钱去找主任谈话，结果走时忘了拿钱，真是顾此失彼！

50.（86）读报的选择艺术,不是顾此失彼的“一点论”,而是兼容并蓄的“重点论”;不是固化不变的“模式论”,而是因人因时因势而异的“科学论”。