1.一人独处慎于思,与人相处慎于言.

2.懂得用刀杀人并不困难，要懂得如何用刀救人，才是件困难的事。叶开想不到荆无命居然也懂得这道理。多年来的寂寞和孤独，显然已使得这无情的杀人者想通了很多事。孤独和寂寞，本就是最适于思想的。古龙 

3.我赞成罗素先生的一句话：“须知参差多态，乃是幸福的本源。”大多数的参差多态都是敏于思索的人创造出来的。

4.那就是在文字的世界中徘徊，而着从于思想的根底。

5.我终于思考出来了，原来生命就是他妈的赤裸裸的欲望！他猛吸了一口烟，咧着大嘴说。

6.他们围绕着她不停旋转，让她艰于呼吸，艰于思考。

7.极秋水青骢绝尘早不得，意重重意重重复长歌，歌高唐忽恐缘如巫山一刻，意迟迟意迟迟声渐涩，溺于思夜半回回梦继昨，诉别情诉别情泪潸落，清晌起才记除却乞巧难见飞驳，自笑痴自笑痴挑红罗。董贞 

8.所谓俭者，非止财用，俭于饮食则养脾胃，俭于嗜欲则聚精神，俭于言语则养气息，俭于交游则洁身寡过，俭于酒色则清心寡欲，俭于思虑则蠲除烦恼。凡事省得一份，即受一份之益。

9.他是那么稳重，那么善于思考，也那么宽厚深沉。

10.同时要善于思考,发挥一定的想象力,读到书中的形象能“神与物游”,思接千载,视通万里。

11.谈心活动有助于思想问题的解决。

12.我占有多少土地都不会有用；由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。帕斯卡 

13.青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。弗兰西斯·培根

14.他的课,学生没有坐姿不正的,没有懒于思考的,没有迟到松懈的。

15.北宋熙宁、元丰年间，雄踞于思想文化领域的“宋学四派”，为士大夫们提供了四种可供选择或归附的精神群体。

16.善于思考的人，一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来，将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据；并且从人类过去的漫长进化过程中，将会找到人类对达到更崇高的未来的信心的合理根据。

17.所谓俭者，非止财用，俭于饮食则养脾胃，俭于嗜欲则聚精神，俭于言语则养气息，俭于交游则洁身寡过，俭于酒色则清心寡欲，俭于思虑则蠲除烦恼。凡事省得一份，即受一份之益。

18.要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思维、就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操，就是卑。

19.要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

20.但你们不安于思想的表达时，你们便开始说话；当你们再也无法居住于心灵的寂寞时，你们将移居于唇舌间，而声音则成为一种消遣。纪伯伦

21.应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。德谟克利特 

22.由于思想上的疏忽,造成了经济上十分惨重的损失。

23.有两种模糊：一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情；另一种源于语言的贫乏，语言不足以表达丰富的思想感情。

24.人在自由状态的运动中，比正襟危坐在书桌前更利于思考和想象。

25.学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。

26.志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。一人立志，万夫莫敌。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

27.知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基 

28.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。宋叔和 

29.这部电视理论片既富于思辨又富于激情,还表现在它把说理同叙事、抒情结合起来,既寓理于事,又寓理于情。

30.它和众棋素来相善，又长于思考，在棋子中口碑甚好。

31.行成于思,这是学业事业有成的格言。

32.思想是记忆的产物，也是落入时间的一种活动。因此凡是奠基于思想的行动，一定是受制的，而且是封闭的。那么行动有没有可能不带着思想、时间感、算计、自我保护、谴责、辩解、否认等活动，我想你我都思考过这件事。克里希那穆提 

33.学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。

34.或许只有长眠于思过崖上的那些前辈，才能略微体察到她心中的酸楚。

35.组工干部应深入学习实践科学发展观、“讲党性、重品行、作表率,树组工干部新形象”,勤于思考。

36.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

37.生活中我是一个勤于思考的人，喜欢思考生活中的每一个细节。

38.依据建构主义获得性学习理论，将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。

39.人类的全部尊严，就在于思想！帕斯卡 

40.成于思，让于礼，宽于心；始于仁，止于善，精于勤；节于俭，感于孝，谦于听；敬于长，修于身，正于己；厚于德，诚于信，敏于行！

41.您是一位善于思考、思想深刻的生灵.您的秉赋极高,令世界吃惊.

42.自我评价个性突出、不拘一格，做事谨慎，讲究原则，勤于思考，追求创新。共2页:12下一页。

43.10所有人的一切尊严就在原于思想。

44.人之进学在于思，思则能知是与非。朱熹 

45.学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

46.他试图寻找一切有利于思考的行为，包括解手和自慰。

47.人生的关键在于思想、精神和心情，努力让自己的思想明澈，让自己的精神充实而有所支撑，让自己每天都有一个害达、平和、开朗的心情，这很重要。

48.那些善于思想而又能善用思想的人，必将成为精神世界中的贵族。

49.善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。

50.思维方法的优劣得失，不仅取决于运用的成败利钝，而且在于思维机制自身的人文品位与价值取向。