1.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

2.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

3.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

4.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

5.分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

6.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

7.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

8.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

9.关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

10.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

11.天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

12.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

13.本期节目播出后，黄家严师黄志忠因材施教出奇招，不改严师本色，“刚柔并进”应战第二轮甄别考成为网友热议的话题。

14.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

15.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

16.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

17.我和公子现在是因陋就简,等以后你再因材施教,没准从今天开始,这就成为咱们……对了,先生,咱们这门派叫啥名字?

18.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

19.高效的教育需要根据学生的不同智力特点，因材施教，既注重知识的传授，也注重培养学生的创造力和创新能力。

20.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

21.教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

22.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

23.李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

24.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

25.教育不应该一刀切，而是应该因材施教，给每个学生提供适合他们自身发展需求的教育资源和机会。

26.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

27.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

28.中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

29.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

30.虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

31.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

32.在家庭教育中，父母也应当根据子女的个性特点，因材施教，给予他们正确的教育指导，让他们在成长过程中健康快乐。

33.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

34.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

35.我和公子现在是因陋就简，等以后你再因材施教，没准从今天开始，这就成为咱们……对了，先生，咱们这门派叫啥名字?

36.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

37.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

38.孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。

39.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

40.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

41.教育应当面向每个孩子的特点和需求，因材施教，让每个孩子都能享受到公平公正的教育机会。

42.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教.com。

43.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

44.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

45.在教育中，我们应当根据学生的兴趣和特长，因材施教，开发他们的潜力，让他们实现自己的人生价值。

46.老师的教育应该是因材施教的，要根据每个学生的不同情况，给予他们个性化的关怀和引导，让他们更加自信和成功。

47.分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

48.教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

49.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

50.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。