1.只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。

2.人类的思维交流是凭借语言来进行的。

3.思惟品格不迭格，总比没思维好。

4.他手里捏着一支削得尖尖的硬铅笔，台灯光照亮面前一大张白纸，为了创造一部理想的机器，他已经熬过了好几个深夜。他咬着铅笔，搅着脑汁苦苦思索着，可是，白色的绘图纸上，还没有留下一点点思维的痕迹。

5.许多实例证明，背诵是学习外语的终南捷径，因为背诵能将单词、语法、语感、造句、习惯用法、文化背景、习惯思维甚至翻译一网打尽。

6.天刚刚仍是亮的，一眨眼、黑了……身子歪了，思维偏移了，目的没有了，快忘却自己了……为了儿女情长之琐事居然把自己扔了……疲倦了，无知了，盲目了，不幻想了，活的不理智了……

7.物理前概念对学生解题思维影响的研究寥若晨星。

8.粗看上去，除了思维不拘一格和战术素养之外，科塔准将还勇气超群。

9.我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量。

10.思惟品格不迭格，总比没思维好。

11.不要说我傻，我是逆向思维。

12.思惟品格不迭格，总比没思维好。

13.国庆节结束了，怎么样，是不是没有玩够啊？换个思维吧，把每天都当做国庆节，轻松去工作，快乐去生活，这样不是更好吗？国庆节只有七天，但是快乐却是永远。祝你天天快乐！

14.提高敏感、早做准备，创新思维、完善机制。

15.学习，使人思维活跃，聪颖智慧;学习，使人胸襟开阔，豁达晓畅;学习，使人目光远大，志存高远;学习，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

16.掌握辩证思维的基本方法是提高主体思维能力，更好地认识和改造客观世界，建立起现代化的思维方式的必由之路。

17.对着一轮残若银钩的孤月深思独徘徊，颓然间的思维闪现使我产生一种无缘由的期望，可是在牵连不清的追溯中，美好的向往在不断的渴望中不断的失望，渴望与失望的重叠，又一次的堆积成了我苍白的默然。

18.人有一颗产生感情的心，一个能思维脑，一条能说话的舌。雪莱

19.教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

20.世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。

21.学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。

22.人类文明可能在一部分人中间先创造出来，它有能力超越自身利益的局限，有了抽象的人道、*权的思维，而且，还设计“制度”保障这样的权益。

23.生命抛来一颗柠檬，你是可以把它转榨为柠檬汁的人。要描绘自己独特的心灵地图，你才可发现热爱生命的你、有思维、有能力、有承担，建立自我的你;有原则、有理想，追求无我的你。

24.当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。

25.许多富有创见的人并没有想到这一点，他们被习惯思维引入歧途。

26.他身上背着许多彩色的铃铛，发出的声音让他的思维有些停顿。

27.积极的心态来源于积极的思维，而积极的思维又是积极行动的结果。拿破仑·希尔

28.张老师经史文诗思维立体互参，自出机杼，多有新解。

29.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

30.我的思维好像已经停止，双脚麻木的一步步走到砖窑后面。

31.思维从疑问和惊奇开始。

32.思维的灵活性就是善于随机应变，不固执成见，也不重蹈覆辙。

33.自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆前进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。

34.自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆前进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。

35.知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记意得来的时候，才是真正的知识。

36.意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。笛卡尔 

37.爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

38.课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

39.人之可贵在于能创造性地思维。

40.也许这个通过信息网络提高工作效率的建议并不新奇，但对习惯于某种固定思维模式的单位来讲，任何新的变化都是对传统观念的打破，所谓不破不立。

41.细细琢磨罪犯留下的蛛丝马迹，运用逻辑思维仔细推敲，最终得出正确答案破案。

42.中国人总喜欢一个固定思维，每当说起南方建筑，就会想起，白墙黑瓦，小桥流水，每当想起北方建筑就会想起蓝砖红瓦，雕梁画栋。

43.早就听说他思维敏捷，今日一见，果然名不虚传。

44.在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。

45.思维是一种力量，它可以化解矛盾，促进理解与合作，帮助我们创造和谐的社会关系。

46.对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成*以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

47.思维从疑问和惊奇开始。

48.一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。恩格斯

49.在学生进行过整理归纳后，教师将事先准备好的多媒体课件呈现出来，与学生的进行比对，学生能够充分享受获取知识后的成功喜悦，思维遨游在文章的字里行间，感受语言的美丽真谛。

50.大脑应得到休息，这样你才能进入更好的思维状态。