1.费希特改进了他的先验逻辑和科学形而上学，建立起了完整的先验哲学体系。

2.康德试图通过形而上学的重建以及目的论的重倡来遏制功利主义和机械主义的蔓延，以阻止现代性的过度扩张。

3.戴望舒诗歌中的忧郁具有浓厚的形而上色彩。

4.良多人都以为心思学宛如彷佛形而上学，懂心思学的人就能看穿人心，因而对心思学抱有敬重的曲解。

5.逻各斯、真理和正义是形而上学的三个核心概念，形而上学就是以这三个概念建立起自己的体系并影响到传统诗学的。

6.因为旧形而上学漫不经心地未经思考就接受了其范畴，把它们当作先在的或先天的前提。

7.尼采主张对人生的审美态度，提出了“强力意志”、“酒神精神”等命题，但是其审美主义致力于“审美形而上学”而忽略生活。

8.改良主义者们被西洋的船坚炮利吓倒了，错误的以为学科学的同时要向他们学美术，美术和审美是形而上的哲学。

9.形而上者谓之道，形而下者谓之器。同声相应，同气相求，水流湿，火就燥，云从龙，风从虎，各从其类也。德薄而位尊，知小而谋大，力少而任重，鲜不及矣。君子以独立不惧,遁世无闷。伏羲

10.形而上学的第二部分是理性心理学或灵魂学，它研究灵魂的形而上学的本性，亦即把精神当作一个实物去研究。

11.学习道德观靠的既非神启也非形而上学，而是通过观察他人的生活方式。

12.这种形而上学的材料是从古代哲学家、特别经院哲学家那里得来的。

13.我们创作艺术可分为形而上，形而下，同样，鉴赏者按照文化底蕴与审美能力也是如此分层面的。

14.这里只是从形而上来理解:经历过高峰体验的人,一览众山小,更加悟透生命,笑看人生,以从容的步态走向生命的终点站。

15.幸福、和谐的生活的客观标志是什么？不可能有任何这种可以描述的，这也是很清楚。这个标志不可能是一个物质的标志，而只能是一个形而上学的标志，一个先验的标志。维特根斯坦

16.它更定位于现象学、而不是形而上学的哲学，这有助于回答佛教究竟是否应该被定位为宗教这种问题。

17.在康德理性的道德形而上学的建构过程中，两种论证方法即分析法和综合法起到了重要的作用。

18.认为这种莱布尼茨式观点可以,否认身份形而上学是很幼稚的。

19.我的探索让我从形而下到形而上，到了妄想症的境地，又重回到原点。

20.系统Z所刻画的辩证逻辑主要是作为形而上学的先验分析手段或思维方法，因而属于语言形而上学。

21.让哲学家们从事他们的形而上的研究，探索出我们是否也是被邀请的宾客吧；那个近情的人却趁菜肴还没有冷的时候，狼吞虎咽起来。

22.形而上者谓之道；形而下者谓之器。

23.在决策的实施过程中，又以形而上学的思维方式贯彻之，搞形式主义，做表面文章，这样就使一些贯彻落实决策的工作变成了无效的活动。

24.在出色的艺术家那里,情感之墨的研磨匀兑、情感线条的编织流动、情感色彩的挥洒泼点,总是于细微处见精神、于形而上中放光辉,回风舞雪,出神入化。

25.但是，实践中设计并运行的错案责任追究制存有一种形而上学的错误。

26.理论性科学是探求真理的,包括数学,物理学以及形而上学.

27.文艺批评中,离开规律,牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线,这种“左”的形而上学的倾向,早已为人们所深恶痛绝了。

28.科学中最谨严而令人信服的一门,数学,就是纯粹形而上学的.

29.这些一度充斥他生活的事情，现在看来就像保育院里孩子们滑稽的表演，或者像中世纪的学究们为了谁也不懂的形而上学术语喋喋不休的争论。

30.任何宗教都不像数学那样，因滥用形而上的表达而负有如此多的罪孽。维特根斯坦

31.然而，朱子终不能抵挡思想史上常有的现成化倾向，最终造成思想与生活、形而上与形而下的割裂。

32.还有两个东西,叫做辩证法和形而上学,也是对立统一、相互斗争的.

33.这次中国馆在策展人彭峰的独特哲学视角之下，为观众们呈现了一种介于形而上和形而下之间的思想维度。

34.生活的敏感浸透到生活的隐喻中，往往让人失去语言的表达能力，这就是为什么尽管对生活的隐喻世界有所感的人并不少，而叙事作家却不多。讲故事需要一种运用语言表达对生命中的微妙音色的感受、突破生活的表征言语织体的能力。生活在言语中，人人都在言语中生活。叙事家是那种能够反向运用语言、进入形而上的文字世界的人。刘小枫

35.选伴侣选爱人，还是选个疼你的好。爱原本就是个挺虚的词儿。它不只是简单的形而上，更是一些实实在在的呵护。爱一个人，得给对方一些看得见、摸得着的在乎。一万句柔情蜜意，不如一句“放着，我来。”记着，一个人时善待自己，两个人时善待对方。

36.其中，三大批判从形而上的层面上求证了本体自由的可能性和实在性。

37.他批判形而上学的文章，堪称不刊之论。

38.海德格尔追溯形而上学的历史，在前期以此在为出发点，追问存在的意义，提出了一种独特的真理观即“去蔽说”。

39.古代哲学家有时探讨抽象的、形而上的问题，但他们一般都不脱离生活，他们试图理解世界，他们教导人们如何生活。

40.事实上,无论哪个国家,都有唯心主义,都有形而上学,都有毒草.

41.这个难题既充当过驱使无数形而上体系逐鹿中原的金苹果，也是导致这些体系与构架纷纷落马的巨大陷阱。

42.多少年来，我们党内有那么一些理论棍子，经常打人。这种恶劣作风不加以清算，百花齐放能搞得好吗？我们反对这种方法。这种方法说轻一点是形而上学，说重一点是文化*制主义，是特务行径。

43.如伴随着知识权力从神学家、形而上学家转向近代科学家，大学中的学科也经历相应的盛衰荣辱。

44.建筑与基地间应当有着某种经验上的联系，一种形而上的联系，一种诗意的连结！

45.他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。

46.既然生活本身就是一种哲学，那么我们真该用哲学的态度来对待生活。这种哲学的态度，至少应该是求实的、两点论的，而不应该是形而上的、偏激的，只有这样才会减少人生的曲线的弯度。

47.洒扫应对，形也。有形，则必有形而上者。精义入神，形而上者也。然形而上，则固有其形矣。

48.反形而上学思想,是休谟哲学的主要内容之一.

49.在一个万物皆以给出而却不加以解释的世界中，价值或形而上学的多产性只是个意义尽失的概念。

50.怀特海和黑格尔都在批判形而上学基础理论上建构自己的哲学体系，他们的体系都以具有整体性的概念为中心。