1.对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。

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3.此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

4.家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

5.研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

6.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

7.一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

8.通过这一个月的努力林南不但赶上了落下的课程,而且能够温故知新,举一反三。

9.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

10.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

11.许是上天眷顾吧,小陈晨读书天赋极高不仅过目不忘而且能举一反三并且肯吃苦,天天鸡鸣过后便开始晨读春夏秋冬亦复如是。

12.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

13.今日秦尘与灵明论法,秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性,以及闻一知十的灵性,须眉大佛心中甚是安慰,觉得后继有人了。

14.在保持健康生活方式时，我们可以通过学习健身知识和营养科学，制定合理的饮食和锻炼计划，以此“举一反三”，保持身心健康。

15.研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

16.因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。

17.再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。

18.一则天才既具,年力又强,举一反三,颖悟出群。

19.妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。

20.因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。

21.我们学习要能举一反三,触类旁通。

22.这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

23.而且博闻强记，闻一知十，举一反三，属于绝顶的天才儿童。

24.在生活中，我们可以通过学习一门新的技能来“举一反三”，将所学的技能应用到其他不同的领域，开拓自己的能力和视野，让生活变得更加丰富多彩。

25.把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

26.教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。

27.在解决个人困惑和迷茫时，我们可以通过与他人交流和借鉴他们的经验，从中找到启发和答案，重新找到自己的方向和目标。

28.同时也达到举一反三，为其他冶金工程项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

29."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

30.老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。

31.对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。

32.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

33.老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

34.峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

35.本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

36.第三，培训老师在课堂上讲课通俗易懂，举一反三，这种培训方式在每节课后，许多新知识能记忆犹新。

37.而且博闻强记,闻一知十,举一反三,属于绝顶的天才儿童。

38.一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

39.学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

40.并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。

41.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

42.面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。

43.这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎么教仍是顽石难以点头的人。

44.小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

45.爷爷向来主张要有不耻下问的学习态度,赞成孔子的“每事问”和“举一反三”。

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47.所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。。

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49.一则天才既具,年力又强,举一反三,颖悟出群。

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