照本宣科
照本宣科的造句
1.问题是,经营事业生涯需要当机立断,必须在缺乏事实资料的情形下,作出重大决策,因此,像食谱般照本宣科的规则根本行不通。
2.教书不应该照本宣科,要讲究多重方法,免得学生感到课堂讲授单无味。
3.这次辩论会上,有个人是照本宣科,拿着稿子念,太没劲了。
4.于是我们再一次看到,游戏的最大乐趣不仅来自游戏玩法和照本宣科的对白,也来自玩家从打造的场景中点滴收集的具体细节。
5.用照本宣科的方法传授知识,学生是不会欢迎的。
6.他们为什么问不倒?他们回答问题是否事先有准备?他们为什么有时候会照本宣科?等等。
7.这位老师讲课生动活泼,从不照本宣科。
8.在领导团队时,不应简单地照本宣科,应理解员工的需求和困惑,与他们保持良好的沟通,激发他们的潜力和创造力,才能真正发挥团队的力量。
9.一上午的时间在浑浑噩噩中度过,中医的课程更多的是照本宣科,再加上很多都需要实践的内容,更是让人听得索然无味。
10.传统文化是中华民族的瑰宝,我们要传承和弘扬,但也不能简单地照本宣科,而应注入新的元素和创新思维,使其与时俱进。
11.于是我们再一次看到,游戏的最大乐趣不仅来自游戏玩法和照本宣科的对白,也来自玩家从Valve打造的场景中点滴收集的具体细节。
12.如果你把讲演稿逐字逐句地写下来,然后照本宣科,你的演讲听起来会很无聊。
13.在法律裁决中,不能仅仅照本宣科,而应根据具体情况,综合考虑各种因素,做出公正公平的裁决,保护每个人的合法权益。
14.这个地方正是读书的好场所,祖父送父亲到一家半经半蒙私馆读书,那时候,私墊分蒙、经两种,蒙馆为刚入学之学童所设,先生只照本宣科,不讲解,只让学生认字,写字。
15.语文课本应重视学生能力的培养,而不能照本宣科。
16.在科学研究中,我们不能简单地照本宣科,应该勇于提出质疑,推翻传统观念,以创新的思维方式探索未知领域,推动科学的进步。
17.常常有人说,工作中要照本宣科,但我认为应该注重创新,给予员工更多的空间和发展机会,才能激发出他们的潜能,推动企业不断进步。
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19.语文课本应重视学生能力的培养,而不能照本宣科。
20.一上午的时间在浑浑噩噩中度过,中医的课程更多的是照本宣科,再加上很多都需要实践的内容,更是让人听得索然无味。
21.照本宣科的教师是教学不负责任的表现。
22.人生也好,生活也罢,严格说没有一个准确而标准的模式,我们也无须过多的依葫芦画瓢似的白描,更无须照本宣科似的呆板。
23.照本宣科,照:按照;本:书本;宣:宣读;科:科条,条文。
24.照本宣科的近义词为照猫画虎、照葫芦画瓢。
25.上级发来文件,绝不能照本宣科,等因奉此一番就完事大吉。
26.教师在教学中,常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授,照本宣科,不求甚解,这是大忌。
27.我觉得,老师的素质应该提高,不能照本宣科,只知其一不知其二。
28.这位老师讲课生动活泼,从不照本宣科。
29.以往和其他姨太同床共枕时,每当谈及房中秘术,那些平庸愚钝的女人不是惺惺作态、推三阻四,就是照本宣科、顽梗不化,根本领略不到风情旖旎的乐趣。
30.我觉得,老师的素质应该提高,不能照本宣科,只知其一不知其二。
31.教师在教学中,常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授,照本宣科,不求甚解,这是大忌。
32.其实他哪会想到,李焱的名字乃是顾青松所取,至于出处,当然是顾青松所说,李焱只是照本宣科,文抄公拾人牙慧,一时倒把两人给唬住了。
33.我们不要照本宣科式的美文赏析,也不要远离生活情感教育。
34.有些老师上课总是照本宣科。
35.用照本宣科的方法传授知识,学生是不会欢迎的。
36.在管理中,我们不能照本宣科,应灵活运用各种管理理论和方法,结合实际情况,因地制宜地制定管理策略,才能使组织更加高效。
37.教师在教学中,常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授,照本宣科,不求甚解,这是大忌。
38.美国新闻署对政策只能照本宣科,而不能独出心裁.
39.对于艺术作品的欣赏,不能简单地照本宣科,应该纯粹而自由地感受和体验,从中汲取属于自己的内涵和情感,享受独特的审美体验。
40.一上午的时间在浑浑噩噩中度过,中医的课程更多的是照本宣科,再加上很多都需要实践的内容,更是让人听得索然无味。
41.他们喜欢照本宣科和高谈阔论,对经营一窍不通。
42.照本宣科,照:按照;本:书本;宣:宣读;科:科条,条文。
43.照本宣科的字面意思是照着本子念条文。
44.上级发来文件,绝不能照本宣科,等因奉此一番就完事大吉。
45.这位老师讲课生动活泼,从不照本宣科。
46.照本宣科的老师,算不上好老师。
47.我觉得,老师的素质应该提高,不能照本宣科,只知其一不知其二。
48.讲符合实际的话不讲脱离实际的话,讲管用的话不讲虚话,讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。
49.孰若照本宣科照本考试,岂不大家省事,天下太平?藉是之故,不仅学生不爱问问题,就是老师也不爱问以身作则嘛。
50.一上午的时间在浑浑噩噩中度过,中医的课程更多的是照本宣科,再加上很多都需要实践的内容,更是让人听得索然无味。