1.要求党员干部以身作则，推行党员红旗岗。

2.我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。

3.我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

4.78 罗伦辛正以身作则增产报国,43岁的她预计会在6月生下双胞胎。

5.明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。

6.可他也知道这戏法是有讲究的,比如皇玛法扶辇象征身负,背三字经比拟捞菜子彩衣娱老,天子以身作则的目的就是教天下人孝敬父母。

7.领导者重视什么，就强调什么并以身作则做到它。如果一个部门经理天天迟到，然后告诉他的员工按时上班多么重要，我相信没有一个员工会发自内心相信他说的话。

8.所以玄烨才明申大清律例?就是要以身作则,让后世的宗室闲人不可执杖明火、肆意而为?玄烨果然有大才!

9.处处以身作则,群众会跟着办,可以达到不言之化。

10.以身作则胜于口头训诲。

11.中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

12.一个领导首先要以身作则，处处严以律己，宽以待人。

13.以身作则、率先垂范，是各级领导干部应有的责任和境界，也是桃李不言下自成蹊的无声力量。

14.父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。

15.60 你是班长,应以身作则,给同学做个榜样。

16.在座的各位当以身作则,宣传钞票,使用钞票,各级官员中若有逆行的,当严惩不怠!

17.实践和习俗。

18.同时，倘若美国不能以身作则，中国加入此项政策的可能性微乎其微，而且欧洲**会认为，这是奥巴马总统为拖延执行碳排放限制和贸易法案而施的障眼法。

19.要以身作则，不要以身试法。要奉公守法，不要欺公罔法。如果目无法纪，必将绳之于法。今天是法制宣传日，让我们共同宣传法律知识，维护社会和平公义。

20.作为干部,一定要以身作则,不可枉尺直寻。

21.廉洁奉公;干部带头,以身作则;团结紧张,严肃活泼;拥政爱民,军民团结。

22.要求党员干部以身作则,推行党员红旗岗,以表率的作用教育每个员工自觉遵守公司规章制度。

23.肆意而为?玄烨果然有大才!

24.她以身作则,积极践行“常怀济世之心、常保悯人之情”的治家格言。

25.孰若照本宣科照本考试,岂不大家省事,天下太平?藉是之故,不仅学生不爱问问题,就是老师也不爱问以身作则嘛。

26.101 幼儿阶段正是各种习惯形成时期,因此,为了让自己今后不需要在孩子吃饭这个问题上头疼的话,家长们请赶紧以身作则起来吧。

27.广大干部以身作则,整躬率物,以坚定信仰者、积极促进者、自觉实践者的姿态呈现,方能“爱人如爱己,率己以随人”。

28.50 在美国，我们必须以身作则，保护妇女的权利，支持增强妇女权益。

29.孰若照本宣科照本考试,岂不大家省事,天下太平?藉是之故,不仅学生不爱问问题,就是老师也不爱问以身作则嘛。

30.然而更重要的是，你可以以身作则，帮助他们学会尊重环境。

31.守纪律的榜样。

32.20 我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。

33.班干部要严于律己，以身作则。

34.想要移风易俗，不能光喊口号，唯有在上位者以身作则才能达到风行草偃的效果。

35.84 他以身作则,请客菜单是烧饼油条,就连70大寿也一切从简;至于穿着更是简单朴实,外套夹克总是同一件,鞋子几乎磨得可见底。

36.我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。

37.现如今，享西人的负重拼搏和杨海潮校长的以身作则、事实生理想让“陶”园中的那粒行知之粟，沐着春风细雨终于在行知的沃土中生根发芽。

38.幼儿阶段正是各种习惯形成时期,因此,为了让自己今后不需要在孩子吃饭这个问题上头疼的话,家长们请赶紧以身作则起来吧。

39.常保悯人之情”的治家格言。

40.女儿气嘟嘟地说,妈妈天天教育她,自己却不以身作则,还那么远跑到香港丢人。

41.个以身作则的领导者，才能得到属下的敬佩和爱戴。

42.身为帮干部，当然要以身作则。

43.领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要听其言、观其行的。连长指导员不以身作则，就带不出好兵来；领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。

44.107 不过,皇上既然有心改变这些,以身作则,天下必然望风更化,改过从善。

45.以身作则，忠实履行职能。

46.唯有以身作则才能让广大干群信服，唯有率先垂范才能带领广大干群。

47.21 我国传统的为师之道强调身教，即教师应以身作则，严于律己，为人师表，学生的从师之道也强调择善而从，度德而师。

48.如果说以身作则、较真碰硬是王莹加强精细化管理的“倔劲儿”,那么每天“清零”、每事“归零”就是她促进内涵式发展的“准理儿”。

49.领导干部的身份是公仆,职责是公务,维护的是公利,倡导的应该是使命、担当,恪守的应该是先公后私、公而无私,坚持的应该是率先垂范、以身作则。

50.领导干部的身份是公仆，职责是公务，维护的是公利，倡导的应该是使命、担当，恪守的应该是先公后私、公而无私，坚持的应该是率先垂范、以身作则。