1.当年须菩提祖师招收徒弟,有教无类。

2.孔子有教无类，门下弟子有杀猪的，有经商的，还有务农的。

3.孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。

4.作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。

5.有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。

6.而上清灵宝天尊通天教主却是有教无类。

7.孔子“有教无类”的教育思想，在今天仍然起着很大的作用。

8.孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。

9.易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。

10.他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。

11.而我截教就是混元圣人,通天教主那时候所立,秉着有教无类的思想,我截教一时间风头无量,号称万仙来朝,成为三界第一大派。

12.胖三却自来熟的拉着李牧的胳膊,扬了扬下巴,指着那街头两侧,莺莺燕燕,脂粉气浓重的青楼,不怀好意道:嘿嘿,被人说,殿下有教无类。

13.有教无类，教育是塑造个人品格和价值观的重要途径，我们应该注重培养学生的综合素质。

14.有教无类?这个教育界的经典成语早已成了一个笑话。

15.在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。

16.我们只能住在西院,真是欺人太甚,说什么上清博通有教无类,三爷自打来到这里处处低人一等。

17.对，我有教无类，你可别跟我客气。

18.弟子三千，七二贤公;有教无类，玉振金声。

19.大义的条件,对刘高这样的恶人不但收留还能维护,让其融入自己身边,这就是所说的有教无类吧。

20.所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。

21.你有教无类的讲话让我听了之后一直感触颇深。

22.你说的容易,这两年大家跟着你读书,你又逼着不能修炼的年青人和孩童识字,说什么有教无类,山谷里哪个没挨过你的手板。

23.而我截教就是混元圣人，通天教主那时候所立，秉着有教无类的思想，我截教一时间风头无量，号称万仙来朝，成为三界第一大派。

24.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

25.胖三却自来熟的拉着李牧的胳膊,扬了扬下巴,指着那街头两侧,莺莺燕燕,脂粉气浓重的青楼,不怀好意道:嘿嘿,被人说,殿下有教无类。

26.在我们老师心目中总是有教无类的，没有好学生与坏学生。

27.易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。

28.有教无类，我们要努力为每一个孩子提供良好的学习环境和教育资源，让他们能够发挥自己的潜力。

29.有教无类，教育应该超越种族、性别和社会地位的差距，为每个人打开拓展人生道路的大门。

30.孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。

31.持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。

32.有教无类，每个孩子都是珍贵的个体，我们应该关注他们的个性和需求，为他们提供个性化的教育。

33.完全符合大仁、大义的条件，对刘高这样的恶人不但收留还能维护，让其融入自己身边，这就是所说的有教无类吧。

34.完全符合大仁、大义的条件,对刘高这样的恶人不但收留还能维护,让其融入自己身边,这就是所说的有教无类吧。

35.咱们清梦斋收人向来都是有教无类，只要你有那本事，你是熊瞎子我们也不管你。

36.有教无类?这个教育界的经典成语早已成了一个笑话。

37.有教无类，教育是培养创新人才和推动科技发展的重要途径，我们应该加大对教育的投入和支持。

38.不过我看他这次回来,态度也算不错,本着有教无类的理念,我们应该给他一个改过自新的机会!

39.你说的容易，这两年大家跟着你读书，你又逼着不能修炼的年青人和孩童识字，说什么有教无类，山谷里哪个没挨过你的手板。

40.教化众生,有教无类,是我派济世的宗旨,我岂会怪罪他,玉不琢,不成器,明风,你带他入文心阁,三个月后再来见我!

41.不过我看他这次回来,态度也算不错,本着有教无类的理念,我们应该给他一个改过自新的机会!

42.孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。

43.胖三却自来熟的拉着李牧的胳膊，扬了扬下巴，指着那街头两侧，莺莺燕燕，脂粉气浓重的青楼，不怀好意道嘿嘿，被人说，殿下有教无类。

44.当年须菩提祖师招收徒弟,有教无类。

45.然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。

46.孔子当年认为弟子不分贫富，而有教无类，据说他的高徒颜回家里就很穷。

47.持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。

48.有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。

49.有教无类，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的理性思维、创造力和学习能力。

50.弟子三千,七二贤公;有教无类,玉振金声。