1.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

2.中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

3.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

4.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

5.李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

6.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

7.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

8.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

9.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

10.这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

11.在职场培训中，因材施教是提高员工能力的关键，只有因人施教才能真正激发他们的潜力，提升他们的工作能力。

12.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

13.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

14.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

15.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

16.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

17.据悉，今年录取的新生将被编为两个班级，分别命名为致远英才实验班和创生科技实验班，根据学生不同特点因材施教。

18.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

19.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

20.童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

21.随着社会经济的发展，教育越来越成为一种普遍的权利，面对充满个性的青少年，无论是兴趣的培养还是专业能力的打造，更需要顺势而为、因材施教。

22.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

23.因材施教的教育才能真正满足学生的需求，促进他们全面发展，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和道路。

24.在教育管理中，因材施教是培养人才的基础，只有有针对性地安排和组织教育资源，才能实现教育的真正价值。

25.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

26.在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。

27.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

28.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

29.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

30.要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

31.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

32.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

33.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

34.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

35.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

36.蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

37.老师的教育应该是因材施教的，要根据每个学生的不同情况，给予他们个性化的关怀和引导，让他们更加自信和成功。

38.在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。

39.中队长朱嘉锡发现后，及时靠上去加强帮带，指导其通过“换位思考”，动脑筋、想办法、找对策，并适时加以点拨，引导其因人而异、因材施教。

40.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

41.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

42.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

43.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

44.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

45.在教育教学中，我们应该充分了解学生的个性差异和学习需要，因材施教，为每个学生提供量身定制的学习方案。

46.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

47.对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。

48.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

49.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

50.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。