1.只有真正把群众当主人，当亲人，当老师，拉下面子，放下架子，俯下身子，问政于民，问计于民，问需于民，才能把有限的警力和无限的民力结合起来，走出一条发动群众，依靠群众共同维护和谐稳定的新路子。

2.至于民谚中所说的兖州石坊，据地方史志记载【造 句 网】，也是出自雕刻“节动天褒”坊的李克勤、李克俭兄弟之手。

3.77 基于民意机构的特殊身份，美国国会是美国对外军售的真正控制者。

4.任介休知县五年,勤于民事,严抑强宗,兴利除弊,教养兼至.

5.威灵顿在英、法半岛战争之中任英军司令，其间他麾下的士兵渐渐精通取之于民用之于我。

6.如果说小像雕板是来自于民间的话，那么大像雕板一般是官府或作坊，而官府作坊一般都设在都市。

7.南甸宣抚司署座落于梁河县城遮岛,始建于清朝咸丰元年,历经三代土司近84年的不断扩修,最后落成于民国二十四年。

8.113 借款投机资产市场并不局限于民营公司。

9.古者之赋税于民也，因其所工，不求所拙。

10.“富家巨室,小民所赖,国家所以藏富于民者也。

11.37 我的财富取之于民众，应用到民众。

12.147 商家则捧金点戏,诚叩仙人,取悦于民,名利双收。

13.其产品主要用于民用，制作高尔夫球杆、羽毛球拍、网球拍等，还有人们经常用的手机外壳、电脑外壳等。

14.5 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在于民之忧乐。黄宗羲

15.员工素质可以决定企业的命运，如同一个国家的前途取决于民族素质。

16.我的财富取之于民，应用回民众。邵逸夫 

17.依法治校的本质在于法治、在于民主。

18.“十目所视,十手所指,其严乎?”酒后失态一经曝光就置于民众的“十目所视,十手所指”之下,恐怕就得失去官位。

19.7 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

20.81 对于民主社会的公民来说，再没有什么比获得对高谈阔论的免疫力更加重要。罗素

21.143 它起码表现了执政者对权力来源的清晰认知和尊重,人们相信取悦于民不是一件坏事。

22.机关、学校、娱乐等公共场所，以热水或蒸汽为热媒的采暖系统，适用于民用建筑的分户采暖。

23.解民忧、惠民生的实事；实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。

24.111 在辛格这位政治能手的领导下，失信于民的印度政府面临着自甘地时期以来规模最大的一次官民对峙。

25.123 主要谈2012年香港“政改”，谈港人期盼14年前中国政府曾经承诺过的还政于民实现普选的事。

26.只有在现代条件下，通过“小政府、大社会”，还政于民，才能真正做到事省政清。

27.岁暮天寒,人们在期望,这个国家的一切制度都以普惠于民为依归。

28.86 随着我国经济建设的发展,关于民族地区法制建设的问题也成为备受瞩目的一个课题.

29.自身的言行一致性和求真务实、实事求是、践诺负责等人格魅力以及为维护社会稳定，实现公共利益而诚心于民、取信于民的能力的总和。

30.是以王者不畜聚，下藏于民，远浮利，务民之义；义礼立，则民化上。

31.夫欲富国强威，辟地服远者，必得之于民；欲建功兴誉，垂名烈，流荣华者，必取之于身。

32.重庆市招办依然拒绝公布由于民族造假而获得加分的考生名单。

33.149 谢长廷"勇者无惧"?台报:只有取信于民否则枉然。

34.42 那些帝王将相的墓中有无数财宝，但是能说这些好东西就属于墓主人吗？还不都是从老百姓身上搜刮剥削来的，取之于民，理应用之于民，怎么能让它们永远陪着那些枯骨沉睡在地下。

35.27 只有真正把群众当主人，当亲人，当老师，拉下面子，放下架子，俯下身子，问政于民，问计于民，问需于民，才能把有限的警力和无限的民力结合起来，走出一条发动群众，依靠群众共同维护和谐稳定的新路子。

36.深入实际、深入基层、深入群众，问政于民、问计于民、问需于民！

37.95 ***强调，今年国家的财政收入约十万亿元，取之于民，更要用之于民。

38.实事求是、践诺负责等人格魅力以及为维护社会稳定，实现公共利益而诚心于民、取信于民的能力的总和。

39.争取民族解放、致力于民族和解和经济发展的全过程中，始终坚定地站在南非人民一边。

40.君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹满而身毙，君富而国亡。

41.改革的方针政策应当具有相对的稳定性，如果朝令夕改，变化多端，将失信于民。

42.85 接着,将民事送达的地位归位于民事诉讼的基本制度.

43.不仅如此，乐活更深刻领悟“取之于民，还民于心”的真正含义。

44.第二条是真正干出几个实绩,来取信于民.

45.教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

46.谋度于义者必得，事因于民者必成。

47.由于民垸发生管涌进而溃口,4亿多立方米的洪水以8米高的落差,疯狂地扑向垸内。

48.157 “十目所视,十手所指,其严乎?”酒后失态一经曝光就置于民众的“十目所视,十手所指”之下,恐怕就得失去官位。

49.25 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

50.在于民主。