拼音的造句
1.33, 汉语拼音字母有手写体和印刷体两种体式.
2. 老师用红墨水把学生的拼音错误圈起来。
3. 汉语商标命名国际化大致经历了汉字化、拼音化和英语化三个阶段。
4.这样,每个学生都有一篇和别人不一样的拼音课文。
5.韵、调等方面有所省略的拼音输入码。
6. 当学生们从双文初中毕业时,都能精通注音与拼音两种系统和正体及简体两种中文字体。
7. 但是,它是值得花时间来学习如何汉语拼音字母工程,并听起来与他们有联系的。
8.屏幕上一片乱码,好在这里用的是英文字母的名字,只好用拼音加英文了。
9. 有一本拼音圣经在手,便能轻易读出圣经中罕见难字,避免有边读边、无边读上下的困扰。
10.混合输入。
11. 汉语拼音字母有手写体和印刷体两种体式.
12.43, 在这些系统上请使用全拼输入法或其他第三方的输入软件,如紫光拼音等。
13. 为了促进对“零起点”或“非文化传统继承类”的汉语拼音学生的教学效率,特做了探讨教学规律的这篇研究论文。
14. 本文指出现行的汉字编码在现实应用中的缺陷,提出编号内码和拼音内码的概念,并首次提出以拼音字母作内码的汉字拼音内码方案。
15.阿拉伯数字。
16. 适应信息化要求,通过学术讨论,明确“拼音化方向”,使语文研究走上科学道路。
17. 象形文字和拼音文字有著迥然不同的书写方式。
18. 摘要:笔画输入相比拼音输入在重码率方面具有强大的优势。
19.49, 许多中国人用拼音输入法发送手机短信,在电脑上打字,甚至于连中文的盲人点字法也基于这套方案。
20.她说,哦,你练拼音是打字呀?同事笑说,都什么年代了,连这都不知道——上网聊天啊。
21. 学习英语不首先学习国际音标,就像学习汉语不首先学习汉语拼音字母一样,既可笑,又令人难以置信。
22. 再加上形旁的表意作用,显然,在表达功能上,汉字要比拼音字母更完备、更直观、更典雅、更先进。
23. 目前人们经常使用的输入法大概有微软拼音、智能ABC、中文狂拼、五笔字型、郑码输入、自然码输入等,此外还有十几种中文输入法存在,但使用人数不多。
24. 生字簿则为各课的生字练习,以字为单位,附有该字的笔顺、拼音、注音等。
25. 但用百度搜索时,直接敲入拼音,就会自动显示汉字。
26.孟必仕不仅学不会汉语拼音,也记不住汉字,他根本听不懂老师的xx话。
27. 让孩子在游戏中快速学习拼音,享受学拼音的乐趣,并快速达到标准音的效果。
28.8, 至于中文这样的非拼音文字,书写特征就更不足为凭了。
29. 周有光是从常州青果巷走出去的著名语言文字学家、经济学家,有“汉语拼音之父”的美誉,现年108岁。
30.90, 为了促进对“零起点”或“非文化传统继承类”的汉语拼音学生的教学效率,特做了探讨教学规律的这篇研究论文。
31. 新修订的《汉语拼音正词法基本规则》中提到,“拼音正词法规则”,应是一项民生工程,如人人能够遵从,可纾解人际关系中的一些尴尬。
32. 记者了解到,原有的《汉语拼音正词法基本规则》,是上世纪90年代中期由国家语委组织研制、国家质量技术监督局发布的国家标准。
33. 中国的学者指出,“提笔忘字”的情况会发生是由于大部门中国人使用的电子设备输进法都是拼音输进法,所有汉字都通过字母来输进。
34. 这是个外挂版的五笔输入法,通过替换码表可以很快的变成拼音输入法…
35. v拼音五笔同时输入、混合输入。
36. 著名西方品牌将沿用罗马字母,中国品牌将沿用拼音来使自己的品牌看起来更西方化。
37.有电脑真好,还有我惯用的微软拼音输入法,用起来很流畅。
38. 还有那个五笔字型的字根表也让她觉得头痛,幸好她小学的基础还过得去可以靠拼音打出字来,她最喜欢玩的还是“温斗斯”。
39. “你记得吗,你答应过讲你的历史,”爱丽丝说,“作为什么恨……恨‘M’和‘G’呀,”她压低声音,说完了这句话,她怕说出猫和狗这两个字惹老鼠生气,于是只说出猫和狗两字的拼音字头。
40.107, 要使用语音识别功能,您需要安装微软拼音输入法。
41. 这项专题著重如何将注音符号转换为拼音以及可用的中文软体。
42. 介绍了在DELPHI下实现获取汉字拼音简码的方法。
43. 汉语拼音,高频字认读,阅读理解,基础作文。
44.31, 在音段音位和超音段音位等方面,汉语拼音与英语音标有许多相似之处。
45. v拼音输入法支持整句、词组、简拼、模糊音.
46.我说的欧化与半欧化,意思很明显,是指那种向欧洲表音文字靠拢的拼音化与拉丁化。
47. 几个不怎么通顺的句子,几个字看上去歪歪斜斜的句子,几个常常会出现汉语拼音的句子,几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。
48.2, 文字必须改革,要走世界文字共同的拼音方向。毛泽东
49.金文、大篆、小篆到楷书的长期演变,始终与象形图画字保持着天然的联系,而与拼音文字判若水火。
50.标点、用法、拼音、格式及形式等的问题,并做所有必要的校正。