触类旁通
触类旁通的造句
1.道亦可总结为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。
2.结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
3.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。
4.他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。
5.熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。
6.为人大度包容,举止大大方方,做学问博古通今、触类旁通,做人八面圆通,经商财运亨通,做官安如泰山。
7.摘要:本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
8.我依据老师的解说,触类旁通,解决了许多问题。
9.我依据老师的解说,触类旁通,解决了许多问题。
10.我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
11.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
12.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
13.为人大度包容,举止大大方方,做学问博古通今、触类旁通,做人八面圆通,经商财运亨通,做官安如泰山。
14.要正确使用“触类旁通”这个成语。
15.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
16.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。
17.一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后,他们很有可能会举一反三,在其它学科的学习中触类旁通。
18.团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
19.不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
20.在教学生解决某一问题时,老师应帮助他们看到与其他问题的相似性,这样他们才能触类旁通。
21.团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
22.忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
23.本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
24.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
25.我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
26.你能触类旁通,才想得出这样的答案。
27.为人大度包容,举止大大方方,做学问博古通今、触类旁通,做人八面圆通,经商财运亨通,做官安如泰山。
28.结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
29.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。
30.知识广博的人,对一般事理,都能触类旁通,不必事事要人解说。
31.如果懂得这点,其它的就可以触类旁通了。
32.忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
33.巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
34.无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。
35.化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
36.无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。
37.这就是古人常说的,反求诸己,因此融会贯通,而能触类旁通的道理。
38.原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
39.原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
40.在英语词汇教学中,以相似论为指导,抓住词与词之间音、形、义的相似点,以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
41.不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
42.为了活用知识,务求触类旁通,不必硬记死背。
43.设若有人从旁指点一二,以他聪颖才智,自能触类旁通,届时无论外功、内功,再也难不倒他了。
44.大学四载,游学江城,博览群书,触类旁通,涉猎广泛,过目不忘。
45.艺术方面的知识触类旁通,没有什么能难倒他的。
46.介绍一种基于流媒体技术创建影视网站的方法,通过讲述实例来理解影视网站建设的设计思维和技巧,触类旁通。
47.知之小工具在线造句词典-造句大全,上万词语的造句供您参考!
48.我们学习要能举一反三,触类旁通。
49.体悟好往届中考题,触类旁通。
50.道亦可总结为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。