1.51, 赢成是傲,但并不蠢,授人口实的话折损了祖父的威名对自家是大大的不利。

2. 授人以鱼，一日享用；教人以渔，终身受用。

3.48, 所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

4.80, 如此的话,突然亮相在一些比较重大的盛会上的领导们,如检阅新生,就难免授人话柄。

5. 他认为,知名的歌手在起头衔上更要谨慎,不要授人话柄。

6. 授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终身受用无穷。

7.68, ,钦若昊天,厤象日月星辰,敬授人时。

8.坐它一乘轿、刻它一部稿、讨它一个小”中就有“著书立言”一说。我未能免俗，而且还幻想站得高、尿得远，终于授人以柄，幸好大家都知道“理想很丰满，现实很骨感”。冯仑

9. 倒持太阿，授人以柄，乃是最愚蠢的行为之一。班固 

10.82, 算来算去,李在镕之子的不打自招,无异于“倒持太阿,授人以柄”,把本来捕风捉影的事情搞成了供认不讳的弊案。

11.45, 如果将军想借助外臣,召其进京,这是倒持干戈,授*权柄,不但无功,反而会招来祸患。

12. 受人鱼不如授人以渔,在他们不断的劝道与游说下,短短一月内,竟有三成的族人收到感召,自愿随二人前往别处,重新开始寒耕暑耘的简单生活。

13. 我有一张做演示的幻灯片，使用了一句中国谚语：授人以鱼不如授人以渔。

14. 授人香草，手留余香；送人玫瑰，心自芬芳；善以待人，人自快乐；平和处事，百年安康；用一千零一个祝福表达愿望：祝你元旦快乐！

15. 算来算去,李在镕之子的不打自招,无异于“倒持太阿,授人以柄”,把本来捕风捉影的事情搞成了供认不讳的弊案。

16. 外缴大臣,临犯京阙,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

17.21, 他们指出中国害怕在货币政策上授人以柄。

18. 大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,秖为乱阶。

19. 麦金泰尔说：“在很多情况下，授人以鱼比授人以渔更快捷。”。

20. 你必须在课堂上必须机动灵活，让学生自己去学习，要授人与渔，而不是授人与鱼。

21.49, 联系《尚书·尧典》所说“历象日月星辰,敬授人时”的历史背景,可将我国观象授时的考古实证上推至距今四千一百年。

22. 而反委释利器,更征外助,大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,只为乱阶耳!

23. 这种事,在没有确凿证据之前妄言揣度容易授人口实,李琅不想说,转移了话题,不过赵参军不必忧心,是朝廷指错了方向,杜太守怪不得你。

24.58, 而反委释利器,更征外助,大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,只为乱阶耳!

25.18, 麦金泰尔说：“在很多情况下，授人以鱼比授人以渔更快捷。”。

26. 如此的话,突然亮相在一些比较重大的盛会上的领导们,如检阅新生,就难免授人话柄。

27.2, 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

28. 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

29.什么风雨都想替TA挡开,这真的还是爱TA吗?古语有云,授人以鱼不如授人以渔。

30. 联系《尚书·尧典》所说“历象日月星辰,敬授人时”的历史背景,可将我国观象授时的考古实证上推至距今四千一百年。

31.6, 收人钱财，授人以柄，后顾之忧心难平；两袖清风，一身正气，胸怀坦荡天地宽。

32. 她为谈话做了精心准备,深知略有疏忽就会授人把柄。

33. 相比之下,陈独秀说话作文皆言辞犀利,本就易招人忌恨,加上私生活不加检点,我行我素,授人话柄。

34. 《易经》提出,“观乎天文,以察时变”;尧提出“敬授人时”;舜提出“协时月正日,用律度量衡”。

35.67, 陈杰思汗90:劈砖副教授人红了,手肿了。

36. 倒戈授人,必至大祸,不早去,后悔无及。

37. 但是对于地区大国,或者是敌国,美国难以明火持杖的进行压制和发难,因为那样容易触发强烈的反弹,授人以柄,不好收拾和交代。

38. 元代时,鼓楼称为“敬时楼”,取“敬授人时”之意。

39. 平坦的石板刚刚跪下去还没什么,可是时间久了膝盖又酸又疼,宫门口有官员负责察视文武百官仪容,杨凌现在是罪臣,不敢轻举妄动再授人口实,只得强自忍耐。

40.23, 他可以随心所欲,畅所欲言.这样虽然容易授人以柄,给自己造成伤害,但却能保持轻松愉快的心情,使自己不那么压抑.

41. 说话做事要谨慎小心,千万不可自相矛盾,以免授人以柄。

42. 在以后相处时，多几分谨慎，少说些易引起误解的话，避免授人以柄。这样，有助于你在人际交往中更为成熟，少些是非。

43. 中国不仅授人以鱼，而且授人以渔，为促进加纳经济社会发展发挥了积极作用。

44. 不免授人以柄,予人口实,则天下以上公为何如人也?如若一些小民乘机妄议胡言,以致桀犬吠尧,实在有污令名,窃为上公惜之!

45. “送人玫瑰，手有余香，”有奉献就会有回报。芳香，将之升华而言便是一种责任。而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是奉献的真谛。

46.26, 一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

47. “滇南皆作棋子,而以永昌第一”,“烧棋者以郡痒生李德章为第一,世传火色,不以授人也”。

48.72, 但当速发雷霆,行权立断,则天人顺之;却反外檄大臣,临犯京阙,英雄聚会,各怀一心,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

49.10, 教人练体先练心，授人以技先授情。

50.敬顺昊天,历象日月星辰,敬授人时、此其所长也;及拘者为之、则牵于禁忌、泥于小数、舍人事而任鬼神,此阴阳之弊也。