异体
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异体的造句
1.单性的:描述仅具有一个雄性或雌性生殖器官的生物。单性植物是雌雄异体的。比较。
2.两个航天器对接时采用的是“异体同构周边式对接系统”,这种技术源于俄罗斯的航天工程。
3.方法:选用大鼠进行同种异体异位节段性小肠移植.
4.生殖:常常是雌雄异体,变态是普遍的。
5.以有内导向瓣异体同构周边式对接机构为研究对象,从机构的物理模型出发建立了对接捕获阶段的三体力元模型。
6.目的表达白喉毒素无毒变异体CRM197,并考察其载体作用。
7.目的:研究同种异体血管移植在建立透析通路中的应用.
8.目的:本研究在传统的下睑外翻矫正术中,采用异体软骨内置于外翻矫正中的下眼睑,观察其对瘢痕性下睑外翻的临床矫治效果。
9.大瓶螺雌雄异体,但雌性个体有退化的雄性生殖器官。
10.临床应用异体骨时,根据患者的需要和骨库的记录资料合理选择。
11.目的:探讨异体坐骨神经移植后神经纤维再生.
12.现在返回到这个主题,水熊是雌雄异体,也就是说分雌性和雄性。
13.2006年4月13日,他在西安的第四军医大学西京医院接受了异体面部移植手术。
14.耳有三漏,大禹之奇形;臂有四肘,成汤之异体。
15.号称通晓大概1000个越南喃字、500个广东粤字、100个壮族方块壮字、10000个汉字,还有大量异体字、生僻字和古字。
16.未经处理的同种异体肌腱组:偶见腱细胞,未见到新生的细胶原原纤维,粗胶原原纤维排列紊乱、疏松。
17.方法对具有发热、咽峡炎、淋巴结肿大、肝脾肿大的患儿20例作了外周血象分析,15例作了血清嗜异体凝集试验。
18.目的:研究同种异体血管移植在建立透析通路中的应用.
19.耳有三漏,大禹之奇形;臂有四肘,成汤之异体。
20.Ray教授:准种是丙型肝炎病毒感染患者血中的一群遗传变异体,它们对免疫应答率有不同的影响。
21.目的探讨同种异体睾丸移植中吻合输精管动脉的临床意义.
22.血吸虫为吸虫中罕见的雌雄异体,性别的分化对血吸虫的发育及致病起着至关重要的作用。
23.异体间器官移植要特别注意排异反应.
24.作为文字学意义上的异文,主要是指通假字和异体字。
25.目的:观察牙胚在同种异体大鼠体内不同部位的发育情况,为进一步组织工程化牙齿的构建探寻合适的体内生长环境。
26.源梦有些头痛的看着门口处,一只身体上覆盖满了诡异黑色鳞片的人形变异体,而它的手上,赫然拿着一只铁镐,身上的衣服证明了它曾经是一个工人。
27.两个航天器对接时采用的是“异体同构周边式对接系统”,这种技术源于俄罗斯的航天工程。
28.《通用规范汉字表》还有两个附表,分别是《规范字与繁体字、异体字对照表》和《笔画检字表》。
29.大多数巨蚓的生殖是正常异体受精.
30.目的:通过制做坐骨神经缺损模型,将种植雪旺细胞的去细胞同种异体神经复合体移植桥接于坐骨神经缺损断端。
31.血吸虫为吸虫中罕见的雌雄异体,性别的分化对血吸虫的发育及致病起着至关重要的作用。
32.目的探讨吻合超低温冷冻血管的异体神经移植的可行性.
33.其表意文字的性质决定了水文常见字中必然会产生大量复杂的异体现象,对这一现象的研究是水文文字学研究不可或缺的重要组成部分。
34.鉴于此,课题组提出“同种异体骨髓间充质干细胞关节腔内定向培养组织工程软骨”的实验设技。
35.果胶是由半乳糖变异体和葡萄糖变异体角素构成.
36.方法对具有发热、咽峡炎、淋巴结肿大、肝脾肿大的患儿20例作了外周血象分析,15例作了血清嗜异体凝集试验。
37.人羊膜具有很多神经生物学特性,对人体抗原性极低,其在神经系统疾病异体移植方面的研究越来越广泛,具有很大的临床应用潜能。
38.本文以现存的9种西夏文原始辞书作为基本材料,归纳和整理西夏文中的异体字和讹体字。
39.慢性骨髓性白血病;异体干细胞移植;捐赠者淋巴球输注;造血系统混嵌合;调理疗法;血沉棕黄层;排斥。
40.目的评价颈椎前路环钻法减压、异体骨笼植入融合术的临床疗效。
41.好,这才算的上是攻无不克的手段,有了这等手段,就算西蒙斯派来再多的G病毒变异体都无所畏惧了。
42.可见牛异体颗粒细胞线粒体移植可改善牛孤雌激活胚的发育。
43.异性恋要找的是一个异己,一个异体,一个other;同性恋呢,往往找寻的是自体、自己,在别人身上找到自己,这是同、异性恋的基本不同。蒋方舟
44.这些变异体能够大量产生蛋白质从而限制住受体,从而淹没并稀释肌生成抑制素分子的的功效。
45.“您”、“恁”二字互为异体始见于元代,比如,王实甫的《西厢记》中就有“我从来斩钉截铁常居一,不似恁惹草拈花没掂三”这样的句子。
46.结论放射辐照处理降低异体神经的抗原性。
47.可见牛异体颗粒细胞线粒体移植可改善牛孤雌激活胚的发育。
48.从异体字不同的声符入手来研究战国古音,也是比较值得肯定的办法。
49.《通用规范汉字表》还有两个附表,分别是《规范字与繁体字、异体字对照表》和《笔画检字表》。
50.受泉州地区方言影响,平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音、鼻音和边音区别不是很清楚,造成了学生写繁体字、异体字、简化字、错字别字的现象。