1. 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

2.9, 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

3. 在以后相处时，多几分谨慎，少说些易引起误解的话，避免授人以柄。这样，有助于你在人际交往中更为成熟，少些是非。

4. 使用高音喇叭,千万要见机行事,不能授人以柄.

5.45, 如果将军想借助外臣,召其进京,这是倒持干戈,授*权柄,不但无功,反而会招来祸患。

6.24, 你必须在课堂上必须机动灵活，让学生自己去学习，要授人与渔，而不是授人与鱼。

7.83, 这种事,在没有确凿证据之前妄言揣度容易授人口实,李琅不想说,转移了话题,不过赵参军不必忧心,是朝廷指错了方向,杜太守怪不得你。

8.11, 她为谈话做了精心准备,深知略有疏忽就会授人把柄。

9.80, 如此的话,突然亮相在一些比较重大的盛会上的领导们,如检阅新生,就难免授人话柄。

10. 中国的教育工作者都知道这个古谚：“授人以鱼不如授人以渔。”。

11.48, 所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,反生乱矣。

12. 如喜其便捷,委以耳目腹心,未有不倒持干戈,授人以柄者。

13. 臣弟以为,这时候应命,不免授人口实。

14. 授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终身受用无穷。

15. 收人钱财，授人以柄，后顾之忧心难平；两袖清风，一身正气，胸怀坦荡天地宽。

16. 阴阳家者,盖出于羲和之官、敬顺昊天,历象日月星辰,敬授人时、此其所长也;及拘者为之、则牵于禁忌、泥于小数、舍人事而任鬼神,此阴阳之弊也。

17. 授人以鱼，不若授人以渔。

18.70, 张良和萧何连忙劝解,沛公转念一想,今日羽翼尚不丰满,倘若此时与项羽翻脸,必然授人口实,反倒被他所灭,但有一线立足,得以养精蓄锐,再伺机图谋,也不失为万全之策。

19. 倒持太阿，授人以柄，乃是最愚蠢的行为之一。班固 

20.57, 大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,秖为乱阶。

21.71, 怎么能别出心裁呢?值此朝政窳败之际,我们行事,必须慎之又慎,政令所出务必遵从祖制,方不致授人以柄。

22. 如此的话,突然亮相在一些比较重大的盛会上的领导们,如检阅新生,就难免授人话柄。

23. 其实每个人心中都急需有“愉”，授人以“愚”，不如授人以“愉”，所以这个愚人节，我送“愉”不送“愚”，愿君日日欢愉，月月愉悦，“愉”人节快乐！

24.74, 不免授人以柄,予人口实,则天下以上公为何如人也?如若一些小民乘机妄议胡言,以致桀犬吠尧,实在有污令名,。com窃为上公惜之!

25. 如再授人以柄，树碑立传，罪不可逭。

26. 授人以鱼，不如授人以渔。

27.22, 正如谚语所说：“授人以鱼不如授人以渔”。

28. 而反委释利器,更征外助,大兵聚会,强者为雄,所谓倒持干戈,授人以柄,功必不成,只为乱阶耳!

29. 菩萨根据众生的根性,善巧方便,化导众生,使众生闻法解悟,发心修行,去掉悭贪、罪恶之心,凡授人以佛法与世法就是法布施。

30. 第一,我们要言行慎谨,不要授人口实。

31.2, 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

32. 我已经去了国号,再用这些东西,恐怕会授人口实,赵匡胤又要借题发挥了!

33. 观众都看出,半年多前,第一财经为避免授人话柄,另外安排了一位女主持,在节目中郎咸平是改以嘉宾身份出现的。

34. 授人以鱼容易，授人以渔要难得多。

35.12, 如再授人以柄，树碑立传，罪不可逭。

36. 教人练体先练心，授人以技先授情。

37.84, 出师无名,会授人以柄,说他挟私报复。

38.尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。

39.4, 授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终身受用无穷。

40.33, 中国不仅授人以鱼，而且授人以渔，为促进加纳经济社会发展发挥了积极作用。

41.26, 一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

42. 《易经》提出,“观乎天文,以察时变”;尧提出“敬授人时”;舜提出“协时月正日,用律度量衡”。

43. 受人鱼不如授人以渔,在他们不断的劝道与游说下,短短一月内,竟有三成的族人收到感召,自愿随二人前往别处,重新开始寒耕暑耘的简单生活。

44. 他是喜达屋领导性的培训师之一并且相信一个理念，“授人以鱼不如授人以渔”。

45. 她为谈话做了精心准备,深知略有疏忽就会授人把柄。

46. 出师无名,会授人以柄,说他挟私报复。

47.敬顺昊天,历象日月星辰,敬授人时、此其所长也;及拘者为之、则牵于禁忌、泥于小数、舍人事而任鬼神,此阴阳之弊也。

48.18, 麦金泰尔说：“在很多情况下，授人以鱼比授人以渔更快捷。”。

49. 让学生正确理解“授人以鱼不如授人以渔”这一谚语，并引导学生形成正确的价值观。

50. 即使没有做出违法乱纪的事,但瓜田李下,也难免会授人话柄。