临摹
- 词语摹临
临摹的造句
1.尽管我知道我带走它之后,他们会更快的临摹出另一副《鸢尾花》卖给另外一个人。
2.上午王百诗教授了几个古字,武清基本都认识,这还要感谢初中的时候语文老师的严格要求学生们临摹唐代柳体和欧体。
3.缪泉的教学方法出乎古丽意料,先让古丽临摹颜真卿《多宝塔碑》《大唐中兴颂》,临摹到不成问题,本来古丽的突厥字写得不错。
4.其实也不必惊慌,这样的模仿和临摹字帖没有什么两样。
5.许多人在排队买票入场,场内有许多孩子趴在地上临摹,闪光灯不停。
6.因为这恰恰是一篇伪作,是尹丽川临摹鲁迅的《狂人日记》而出的一件粗糙临摹品。
7.他曾临摹法帖多至万余幅,为寺庙、楼台馆所题写的匾额,也多至千余条。
8.她第一次练习“正”的时候,居然是反着临摹的,满拧嘛.com。
9.他用写仿用的元书纸一页一页地临摹着,独自品味着那些许成功的喜悦,也吞咽着不得要领的涩果。
10.怎对酸雨眷恋,诗人不再望天,这世界没了花瓣飘落的诗篇,烟雾笼罩谎言,欲望化作梦魇,城市的雕塑望眼欲穿对天边,老照片蓝天仿佛闻得见这微甜,全世界是乐园,我用画笔临摹曾经起风的季节,却画不出明天。汪苏泷
11.我拿莫迪里阿尼的画给她临摹,小普看到她说我教她画画吧。
12.他的小说怪异而搞笑,里面有一股让人着迷的妖气,任谁都无法临摹。
13.苏钟那天送了我他临摹的一副那个红发男子的画像。
14.文化底蕴的贫瘠和目光短浅是身体临摹的病因。
15.就在这里坐下写生吧,如有可以临摹的躯体。
16.小西看着摆在自己身旁的临摹的《向日葵》,《青骑士》,《晚钟》……。
17.12年前,黑疯狂爱上了姨妹谢库瑞,他在与姨父一起工作的时候经常临摹以胡斯莱夫与席琳之间的爱情故事为题材的细密画(一种精细刻画的小型绘画)。
18.如果小说仅仅是对现实生活的还原与临摹,那它只有死路一条。
19.兰竹,不折不扣的临摹呵,在前人笔墨中讨生活,如果不是油画那方面的诱惑,我将会同李可染一样感到:要用最大的勇气"打出来"。
20.当然学校里并不是只有美术,也并不是所有的东西都摆好了让他临摹。
21.后来我选了水彩画作为主攻方向,多是一些著名风景画的临摹。
22.那天我的心情好的出奇,不到一个小时的功夫,我就重新画了一张他的临摹画。
23.王占鳌教授从临摹壁画、画壁画到创作壁画,走出了一条辉煌的成功之路。
24.必须坦诚承认,在潘天寿老师把着手指导下我从画册中大量临摹过宋、元、明、清的山水、花鸟、兰竹,不折不扣的临摹呵,在前人笔墨中讨生活,如果不是油画那方面的诱惑,我将会同李可染一样感到:要用最大的勇气“打出来”。
25.市民张女士说,她女儿的名字虽然是常见字,但笔画很多,每次作业本上写名字,歪歪扭扭,临摹也很困难,不是多一画就是少一画。
26.2014年9月28日,刘庸之临摹永乐宫壁画工程竣工。
27.上五年级时,我不满足只是临摹这些小儿科举动了,而是计划改编一本小儿书。
28.幼庭是懒得凑这种热闹的,自己去买了些画片临摹了几张,总是觉得不如豆子的。
29.我也是用画挣钱的,可我不是画家,我就临摹,甚至连临摹都不是。
30.对于失去的现在或曰客体世界,我们只能够唤出,而不能临摹。
31.下午是美术课,临摹,一副油画,画面上是一张面无表情的女人脸。
32.代晖从小就立志要当个徐悲鸿第二,总是临摹徐老师的奔马图。
33.我一刻也不愿停留,紧抓住他那一闪即逝的眼神,飞快的把他的轮廓临摹在纸张上。
34.汤敏会而不精,她那点初级技术是陪陈海生熬夜观战临摹出来的。
35.秦城站在临摹的《鸢尾花》前发呆,我顺手放了喜多郎的〈旅路〉。
36.好奇的他竟随手用铅笔在废纸上临摹刺绣的花样,剪起来……
37.先从简单的入手,临摹工笔水墨蝴蝶画法,然后是写意彩蝶画法,写意水墨蝴蝶画法。
38.后来,有帮省博物馆临画,而在市美术馆工作时也有大量临摹真迹的机会。
39.那种枯燥的临摹,那严不透风的家教,令人回想起长期令人窒息封闭的日子。
40.他衣冠楚楚,唯有枯萎的眼神和包围在眼周的枯萎,临摹出深深的丧子之痛。
41.然而,一个时辰之后,授课结束,让萧漠痛苦不堪的练习书法临摹字帖的情景再次重现,临帖的字体依然是“颜体”。
42.由于画幅太大,临摹的时候,需要在画上放好几个垫子,笔墨颜料也放在一个垫子上拉来拉去,人蹲在垫子上,从底下往上一点点地临摹。
43.我用手指去摸那碑文,那红漆的北海卫士——申林之墓像临摹书法那样写着。
44.有一天翻出田英章的钢笔字帖来,临摹了几百个楷字,立刻服了毒似的手抖字歪腕酸头晕。
45.尹丽川如此沉溺于临摹鲁迅,估计这样的作家就只能算作是做家了吧。
46.少年原先习惯左手执笔,临摹的是汉末三国的大书法家钟繇的最知名法贴《宣示表》,少年很勤奋,小楷颇得《宣示表》的形似。
47.临摹高手,一幅画临下来像复印的一样。
48.就是著名的临摹高手,其临本也必然会流露出作者自己的风格个性。
49.当今社会对于创造力的要求越来越高,但在美术教学中,大多仍以临摹和教画为主,并不能真正激发儿童的创造力。
50.他被毛体遒劲潇洒飘逸的风格震撼,他便开始研究毛体,从临摹开始,用红蓝铅笔反复练习,前后花费七年时间。