1.、提高孩子学习兴趣的补习班,切不可盲目跟风,增加孩子的负担。

2.要创造性地使用教具,激发学生的学习兴趣.

3.在传统课堂教学上，由于教师一言堂，学生学习处于被动地位，几乎没有学习兴趣。

4.老师不断地变换教学方法，调动同学们的学习兴趣。

5.结论：自制透明模拟根管模型可以满足牙体牙髓病学前期实习根管治疗教学的要求，提高学生学习兴趣和操作技能，增强根管治疗教学效果。

6.MIDI示范曲库可辅助学生多种形式地练习钢琴，从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率，大大增强教学效果。

7.文章提出在教学中应倡导探究性学习，理论联系实践，更好地激发学生学习兴趣，使科学教育尽可能接近真实的科学实践。

8.教导处的商丰丽老师说,如果学生喜欢一位老师,上课听讲就会十分认真,学习兴趣也会随之提高。

9.班会上，同学们就如何成立各科学习兴趣小组的问题各抒己见。

10.家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。

11.首都师范大学教育技术系副教授乔爱玲博士认为，借助电脑游戏的方式是以往国学教学的升级，身临其境式的学习可以激发学生的学习兴趣。

12.而作为一名任课教师,是要想方设法提高学生的学习兴趣的.

13.调查结果表明，临洮二中学生的化学学习兴趣总体水平较高，主要表现在“因化学在高考中占有重要地位”而产生的间接兴趣和对化学实验产生的直接兴趣。

14.实践证明，它对提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识面和缩短同学们从学校到生产单位的磨合期，很有益处。

15.该校还出了六套填充题和模拟题帮助学生巩固,这样一来,既增进了学生对中华知识的了解,也提高了他们的学习兴趣。

16.寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地点，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习体会，开拓视野，提高英语学习兴趣。

17.在公安法学教学中使用专题讨论教学法，可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。

18.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆

19.设计性实验不仅能激发出学生的强烈的学习兴趣和创造意识，还能有效的培养学生从事科学实践活动的能力。

20.学习兴趣；教学模式；直观教学；实践性教学。

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22.货币银行学作为专业基础理论课，如果按原来传统的教学模式讲授，势必造成学生学习兴趣下降。

23.尤其是对西方交谊舞,产生学习兴趣.

24.学习兴趣；教学模式；直观教学；实践性教学。

25.分析了高职生英语学习兴趣缺失的原因，提出了培养并激发高职生英语学习兴趣的对策。

26.孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。

27.班会上，同学们就如何成立各科学习兴趣小组的问题各抒己见。

28.其实，数学史的知识不仅有利于激发、培养学生的学习兴趣，还可指引他们如何去探索未知的数学领域。

29.教师应根据课文内容，灵活设置教学语境，以激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果。

30.探讨了如何在数学课中调动学生的学习兴趣，引导学生由被动变为主动，提高学习效率。

31.文理科学生化学学习兴趣有极其显著的差异，理科学生明显强于文科学生。

32.正确的学习方法，是提高学习效率、增强学习兴趣的不二法门。

33.实践证明，它对提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识面和缩短同学们从学校到生产单位的磨合期，很有益处。

34.通过教学实验，发现在排球教学中应用运动表象训练能激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是一种积极有效的教学方法。

35.在教学实践中，发现“互动式”的体育教学模式能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量。

36.在教学实践中，发现“互动式”的体育教学模式能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量。

37.该校还出了六套填充题和模拟题帮助学生巩固,这样一来,既增进了学生对中华知识的了解,也提高了他们的学习兴趣。

38.它对创设积极活跃的课堂气氛，促进成*学生学习兴趣，提升学生成绩都起到了积极的作用。

39.课堂气氛的好坏直接影响学生的学习兴趣和课堂教学的效果。

40.化学是一门实验科学，作为职业中学的化学教学更应重视实验教学，激发学生的学习兴趣。

41.课堂气氛的好坏直接影响学生的学习兴趣和课堂教学的效果。zaoj v.com

42.结果表明，采用短式网球教学入门、过渡球教学有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术。

43.在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。

44.努力寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的处所，在那我们岂但可以练习口语，还可以交换英语学习教训，开辟视线，提高英语学习兴趣。

45.在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。

46.模拟的每项业务都靠学生亲自处理，学生见到的是真凭实据，有新鲜感，学习兴趣很高，实验课堂很活跃。

47.教师应根据课文内容，灵活设置教学语境，以激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果。

48.因此，大学英语教师应积极营造轻松和谐的课堂气氛，激发学生的英语学习兴趣，全面提高学生的听力水平。

49.分析了高职生英语学习兴趣缺失的原因，提出了培养并激发高职生英语学习兴趣的对策。

50.他的教学生动活泼,喻教于乐,总能提起学生的学习兴趣,让孩子们当堂弄懂、当堂消化所学知识。