1.为面包而写作，不久就会窒息我的天才，毁灭我的才华。任何刚劲的东西，任何伟大的东西，都不会从一支唯利是图的笔下产生出来。需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

2.鲁迅把祥林嫂描写得活龙活现。

3.对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。苏格拉底 

4.老师表扬我字写得清楚。

5.这只是个简单的论点，你却写得连篇累牍，只怕读者不想看。

6.小雪到，把阳光筛得细细的，洒进你的心里；把快乐装得满满的，填满你的胸口；把祝福写得暖暖的，带给你温暖。

7.会写文章的人，写得又快又好，真是下笔成章。

8.李清照的诗词写得玲珑剔透,深受人们的喜爱。

9.这个段落写得非常好,具有承上启下的作用。

10.有问必答问7强最尴尬的事武艺：在初中的时候有个，记得有个小女生向我要签名，可是当时我字写得非常难看，非常不好意思。

11.我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。

12.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

13.他擅长用白描的手法，把场景和人物描写得淋漓尽致。

14.这本书对武夷山的风景、人文、风俗特点描写得太好了,真令人神往。

15.这件事你不承认不行，白纸黑字写得清清楚楚，是赖不掉的。

16.同学们的作业都写得很规整。

17.这篇文章写得引人入胜，真是佳作啊！

18.这篇文章绝非是他那种胸无点墨的人写得出来的。

19.想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。

20.写作书信时应当条达舒畅来显示气势，无拘束地说出自己的情怀，书信往来写得文辞明显、从容自然，也是心声的交流啊！

21.这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。

22.通俗读物就应该写得通俗些,否则曲高和寡,看的人就少了。

23.我没有倚马可待下笔千里的本领，文章写得慢，每写一文，通常总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

24.作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

25.他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

26.诗写得虽然不算工整，但是可以从中看出他心胸开阔，表里如一。

27.这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

28.一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

29.这首诗写得精巧,令人一唱三叹,回味无穷。

30.这篇游记写得具体生动,使人看了有身临其境之感。

31.他这篇采访记写得真是情文并茂,感人至深。

32.繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

33.小红这篇东拼西凑的作文写得很不好。

34.小刚的字总是写得规规矩矩的。

35.写文章本来是为自己，但他同时要一个看的对手，这就不能完全与人无关系，盖写文章即是不甘寂寞，无论怎样写得难懂意识里也总期待有第二人读，不过对于他没有过大的要求，即不必要他来做喽啰而已。

36.张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

37.但她的国文考了满分,尤其是作文《我的中学生活》写得文采飞扬,受到阅卷老师的激赏(充和后来说,作文是她面壁虚构的)。

38.他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。

39.每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

40.他的字写得漂亮,在我们学校都是首屈一指。

41.需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

42.他的这篇文章,头会箕敛、屋上盖屋,拖沓重复,写得很不理想。

43.张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。

44.这篇作文写得好,言之有物,真诚感人。

45.他意在凸显先爷面对困境绝不服输的意志力，但描写得如此惨烈，以致让读者不忍卒读之余，发现了些别的。

46.这篇文章写得咄咄逼人，震撼力十足。

47.这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋,重点一点儿也不突出。

48.这篇文章写得太好了,许多读者交口称赞。

49.书写得太好了,我真爱不释手。

50.拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接与之交流。