duìzhàng

对仗

拼音duì,zhàng 对仗怎么读

词性 动词

近义词 对偶 骈列

对仗的造句

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1.对仗和精工正是从最高品质不?袗?终生使用.

2.对偶对仗、起兴比喻、环复回应、押韵意象等等。

3.上联:三伏天,伏天伏地,热似火,不伏不行。下联:六清饮,清饮清食,甘若饴,愈清愈明。横批:清凉一夏对仗虽不工整,满含祝福心情,祝三伏有清凉,六神皆安宁。

4.颔联、颈联、尾联,颔联和颈联必须对仗。

5.上联:三伏天,伏天伏地,热似火,不伏不行。下联:六清饮,清饮清食,甘若饴,愈清愈明。横批:清凉一夏对仗虽不工整,满含祝福心情,祝三伏有清凉,六神皆安宁。

6.杜甫在五七律上也表现出显著的创造性,积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验,使这一体裁达到完全成熟的阶段。

7.你要写成六朝文章,骈体文,那就无趣了,可有的偶尔小对仗,还是可以看出中文特色。

8.你要写成六朝文章,骈体文,那就无趣了,可有的偶尔小对仗,还是可以看出中文特色。

9.这首五律言辞简练,颔联颈联对仗也十分工整,写景更是一绝。

10.对仗、形容词动用、动词或者动词和形容词的连用、非对仗动词、动词句式变化等都很灵活.这同时也体现了谢朓山水诗中动词的静态运用问题.

11.颔联的对仗本来就不象颈联那样严格,所以半对半不对也是比。

12.这句话运用了对仗的修辞方法.

13.这首诗的第一节和第二节的音节对仗工整。

14.形容词动用、动词或者动词和形容词的连用、非对仗动词、动词句式变化等都很灵活.这同时也体现了谢朓山水诗中动词的静态运用问题.

15.他是古文运动的倡导者,主张继承先秦两汉散文传统,反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。

16.4 传统的对联要求上下两句完全对仗.

17.小丫的歘打狗队员不在的功夫又跑出来吠影吠声啦?瘪三一个,有本事和小爷对仗。

18.他使用的句子一般较长,但结构工整,包含有许多排比,对仗.

19.20 它与格律严整的七律情趣迥异,其最重要的特征是用“仄韵”和“反对仗”。

20.片刻的捻须吟咏之后,长者挥毫写好了,一看,对仗工整,也很押韵,关键是寓意也好,我爽快地拿出10块钱递给人家。

21.一是对仗作为文体的一种格律要求运用;二是字数由骈偶句喜用偶数向奇数转化,最后定格为五、七言;三是对仗精确而工稳,声律对仗已成熟。

22.为了让资料更精确,使整篇对仗工整、合辙押韵,他又向一名资深的中文教师朋友进行请教,根据这位教师朋友提出的修改意见进行了修编完善和润色。

23.脐脂自照不须灯!但是,尾联用对仗,也不是少见的。

24.各种文体除了表达的内容要好,要准确,要合乎道理,还要在篇章结构、遣词造句、对仗排偶、典故象征等方面遵循许多约定俗成的规范。

25.对仗和精工正是从最高品质不?袗?终生使用.

26.众人一看,该下联妙语双关,与上联对仗工整,于是齐声称妙。

27.律诗每两句为一联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,颔联和颈联必须对仗。

28.这句话运用了对仗的修辞方法.

29.44 下面我出题了,考考大家即景生情,对仗吟诗的功力。

30.比如基本工整、对偶对仗、起兴比喻、环复回应、押韵意象等等。

31.4岁即入塾读书,6岁时,“族伯云中过塾,示先生属对曰老子龙钟,先生率应曰大人虎变”,对仗得体,锋芒毕露,表现出极高的天赋,深受族人好评。

32.35 4岁即入塾读书,6岁时,“族伯云中过塾,示先生属对曰老子龙钟,先生率应曰大人虎变”,对仗得体,锋芒毕露,表现出极高的天赋,深受族人好评。

33.山歌歌词讲究修辞,比喻深刻,特别是押脚韵,偶数句句末字韵母相同,以押调为主,押韵为辅,讲究对仗。

34.片刻的捻须吟咏之后,长者挥毫写好了,一看,对仗工整,也很押韵,关键是寓意也好,我爽快地拿出10块钱递给人家。

35.这首五律言辞简练,颔联颈联对仗也十分工整,写景更是一绝。

36.遣词用字精当,对仗工整,韵辙恰到好处,就是春秋榜上的状元公,也未必吟出此等佳诗,可谓绝笔。

37.6 他的句子精心雕琢,用词讲究对仗,好用废字,华丽的字.

38.追本溯源,对仗不是文人创造,而是从民歌中得来的。

39.这种文体由破题,承题,起讲,入手,起股,中股,后股,束股等段落组成,后四个段落中均有两股对仗的文字,合共八股,所以叫做八股文。

40.和他们的近体诗相比,竹枝词在韵脚的使用上比较严格,但在平仄和对仗上就比较自由,不受近体诗的束缚。

41.一大群家里的顶梁柱,放下了往日手中的猎具,纷纷走在街道一处极为显眼的建筑旁,神色极其严肃,对仗有型。

42.不仅对仗工整,还用了战国时齐国田单以火牛阵破燕的典故。

43.意义的排偶较早起,声音的对仗是从它推演出来的。

44.9 意义的排偶较早起,声音的对仗是从它推演出来的。

45.四川总督阿尔泰派兵往护鄂克什,岂知小金川僧桑格胆大包身,竟敢跟官兵对仗

46.4岁即入塾读书,6岁时,“族伯云中过塾,示先生属对曰老子龙钟,先生率应曰大人虎变”,对仗得体,锋芒毕露,表现出极高的天赋,深受族人好评。

47.遣词用字精当,对仗工整,韵辙恰到好处,就是春秋榜上的状元公,也未必吟出此等佳诗,可谓绝笔。

48.形容词动用、动词或者动词和形容词的连用、非对仗动词、动词句式变化等都很灵活.这同时也体现了谢朓山水诗中动词的静态运用问题.

49.对偶对仗、起兴比喻、环复回应、押韵意象等等。

50.众人一看,该下联妙语双关,与上联对仗工整,于是齐声称妙。

对仗分字组词

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