1.但是，应当注意，在取消平衡盘的多级泵中，口环的磨损将上升为主要矛盾，须认真对待。

2.在一个复杂的矛盾体系中，我们要善于快刀斩乱麻，理出主要矛盾，从而把握事物发展的方向。

3.面对我国高等院校招生规模急剧扩大，如何切实保证人才的培养质量，已成为地方工科院校应积极解决的主要矛盾。

4.在一个复杂的矛盾体系中，我们要善于快刀斩乱麻，理出主要矛盾，从而把握事物发展的方向。

5.向戍弭兵就标志着大国争霸战争从此接近尾声,各国内部的倾轧斗争上升为当时社会的主要矛盾。

6.面对我国高等院校招生规模急剧扩大，如何切实保证人才的培养质量，已成为地方工科院校应积极解决的主要矛盾。

7.所谓纲举目张,也就是说要抓住主要矛盾,其他矛盾也就迎刃而解了。

8.你放着主要矛盾不管,却抓住次要矛盾不放,真是舍本逐末,这样咋能把工作做好!

9.作为一名医务工作者,为了治病救人,亦应努力学习和刻苦专研辩证法,并尽自已所能去找出其中的主要矛盾。

10.一些学者还注意到，中国古代社会的主要矛盾不能简单地归结为地主阶级与农民阶级的矛盾。

11.抓住主要矛盾其他问题就可以迎刃而解了。毛泽东

12.谢安当权后,忙着解决和桓家的“主要矛盾”,他这个“次要矛盾”虽然暂时没有挨整,但也是罚着靠墙站,晾到了一边。

13.本文从分析量热学中的主要矛盾入手，把量热计分为“环境”和“量热单元”两大部分。

14.哪个国家能够在危机中抓住主要矛盾并科学解决，就能在危机后从更高起点上更加稳健地发展。

15.量化的标准性与语文学科的复杂性是高考语文试题的主要矛盾。

16.做工作要善于抓主要矛盾，分清主次，不要只顾细枝末节。

17.要区分成主要矛盾和次要矛盾。

18.协调推进“四个全面”战略布局,必须抓纲带目,抓工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面。

19.作为一名医务工作者,为了治病救人,亦应努力学习和刻苦专研辩证法,并尽自已所能去找出其中的主要矛盾。

20.我们应该把焦点放在主要矛盾上，而不是次要矛盾上。

21.抓住主要矛盾,便如撬动有力支点,牵一发而动全身;不抓主要矛盾,工作就如坠烟海,忙忙碌碌而成效甚微。

22.丰田质量问题的真实情况有些暧昧不明，这正是丰田公司内部当前的主要矛盾所在。

23.一些学者还注意到，中国古代社会的主要矛盾不能简单地归结为地主阶级与农民阶级的矛盾。

24.只要抓住了主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解。

25.所谓纲举目张,也就是说要抓住主要矛盾,其他矛盾也就迎刃而解了。

26.你放着主要矛盾不管,却抓住次要矛盾不放,真是舍本逐末,这样咋能把工作做好!

27.在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

28.现就其主要矛盾和问题作些概略分析.

29.只有抓住这个主要矛盾,一切问题才能迎刃而解。

30.再次，在房颤在治疗中，应该充分考虑主要矛盾和次要矛盾，选择最佳的治疗方式。

31.这个认识和辨证法中关于主要矛盾的认识是合拍的，知识矛盾诸方面的另外一种表达形式而已。

32.***是正确的。我们应该把焦点放在主要矛盾上，而不是次要矛盾上。

33.只要抓住了主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解。

34.把握社会主要矛盾,是研判社会矛盾运动的“总闸门”;把握当今社会主要矛盾的主要方面,是分析和解决当今社会主要矛盾的“总枢纽”。

35.本文阐明，影响农民收入的主要矛盾是农业领域的劳动生产力过低。

36.协调推进“四个全面”战略布局,必须抓纲带目,抓工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面。

37.新韶山路建设与古樟树保护的主要矛盾是标高不一致,即道路路面标高比古樟树树基地面标高高出将近8米。

38.“本”指疾病的主要矛盾，“标”指被根本矛盾所规定和影响着的其它矛盾。

39.丰田质量问题的真实情况有些暧昧不明，这正是丰田公司内部当前的主要矛盾所在。

40.本文阐明，影响农民收入的主要矛盾是农业领域的劳动生产力过低。

41.要抓主要矛盾,不要只盯着那些细故末节的东西.

42.谢安当权后,忙着解决和桓家的“主要矛盾”,他这个“次要矛盾”虽然暂时没有挨整,但也是罚着靠墙站,晾到了一边。

43.研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾过程的话，就要用力找出它的主要矛盾，捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。毛泽东

44.第二，對“外部性鏈條”進行抽絲剝繭般的整理，去粗取精、去次取主，辨明引致外部性問題的主要矛盾和關鍵因素。

45.第二，對“外部性鏈條”進行抽絲剝繭般的整理，去粗取精、去次取主，辨明引致外部性問題的主要矛盾和關鍵因素。

46.本文从分析量热学中的主要矛盾入手，把量热计分为“环境”和“量热单元”两大部分。

47.认为四川油气地质的主要矛盾是储层普遍致密化，裂缝研究和寻找孔隙性储层是两条必经之道。

48.在现场诊断方面，力求在诸多影响因素中找出问题主要矛盾，制定出可操作性强的诊断及整改方案。

49.但是在抓住主要矛盾方面的同时，不能忽视次要矛盾方面，对公民行为也要进行有效的持久的法制教育。

50.第二，对“外部性链条”进行抽丝剥茧般的整理，去粗取精、去次取主，辨明引致外部性问题的主要矛盾和关键因素。