1.基本目的是为了扩大学生的知识面，培养学生的分析能力、综合能力、自学能力、实验动手能力与一定的创新能力。

2.本文总结了作者多年的教学经验，对测量学实践环节做了分析，提出了比较完整的培养学生动手能力的实践教学体系。

3.“写字就是培养学生的耐心，锻炼孩子持之以恒的性格，”广州西关培正小学的老师告诉记者。

4.数学课堂教学是培养学生数学创造性思维能力的主阵地之一。

5.他也教我们数学,而且是用算盘教学,试问,现在还有多少人会打算盘?私塾重在培养学生长处,而全日制教育着重弥补学生短处。

6.中学物理教学中应有意识地引导学生运用数学知识解决物理问题，培养学生这方面的能力。

7.在音乐教学中重视并广泛应用“四手联弹”，对培养学生的综合音乐素质具有重要的实践意义。

8.运用启发式、诱导式教学培养学生的发散思维，是培养学生历史思维能力的好方法。

9.小语学科兼具实用性和审美性两重特点，语文教学是培养学生审美素质的良好途径。

10.学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。

11.语文教学要侧重培养学生的读写能力。

12.高职商品学课程实训教学的目的是培养学生应用能力和实践能力，增强学生的学习效果。

13.当今艺术教育应当把音乐与美术结合起来，通过培养学生在听觉与视觉间互相转化的能力来提高对于艺术的通感体验。

14.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

15.“电视闭音”教学有助于培养学生战术思维的灵活性和创造性。

16.毕业设计是土建类专业教学中的重要环节，也是培养学生综合能力的重要过程。

17.语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

18.本文总结了作者多年的教学经验，对测量学实践环节做了分析，提出了比较完整的培养学生动手能力的实践教学体系。

19.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

20.在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

21.该文试图从培养学生良好的听觉感性体验与情绪体验入手，探讨如何提高音乐欣赏教学的教学效果。

22.运用启发式、诱导式教学培养学生的发散思维，是培养学生历史思维能力的好方法。

23.本研究针对这一现状，提出了一些培养学生科学探究能力的教学策略，并在生物学科教学中作了初步尝试。

24.所以我努力培养学生的思维方式，让他们像我一样将生活和工作视为一体，明白每次行动与其他行为息息相关。

25.我们要努力培养学生应用知识的能力。

26.讨论中美两国学校的不同，初步培养学生的鉴别能力。

27.设计性实验不仅能激发出学生的强烈的学习兴趣和创造意识，还能有效的培养学生从事科学实践活动的能力。

28.结束语是对中学历史教学中如何培养学生证据意识的简单总结。

29.设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.

30.习题课是配合讲授课，巩固教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要环节。

31.进一步巩固所学内容，并通过作业培养学生课前预习，课后复习的好习惯。

32.在中学物理教学中，应主要从创新精神和创造性思维能力培养两个方面来培养学生的创造力。

33.通过例文常用句型的模仿以及拓展训练，在短期内培养学生的应用写作能力。

34.农业院校应通过对学生的劳动教育，培养学生热爱农业、热爱农民、热爱和尊重劳动的优良作风。

35.专题学习网站是培养学生自主学习能力与协作学习能力的一种途径。

36.在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。

37.学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。

38.我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。

39.他也教我们数学,而且是用算盘教学,试问,现在还有多少人会打算盘?私塾重在培养学生长处,而全日制教育着重弥补学生短处。

40.对建筑类院校的学生来讲，加强艺术教育、培养学生的审美能力和艺术欣赏能力更有着重要意义。

41.素质教育意在培养学生各方面的能力。

42.老师的教学意图很明确，就是培养学生的创造精神。

43.看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。

44.教育暨青年局表示,未来将继续通过各项活动,培养学生及青年人爱国爱澳情怀,把中华民族不屈不挠、奋发自强的精神传承下去。

45.学校要培养学生判断是非曲直的能力,让学生健康成长。

46.生物学是一门实验科学，所以在高中生物实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。

47.专题学习网站是培养学生自主学习能力与协作学习能力的一种途径。

48.笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。

49.以培养学生的创新精神和实践能力为主线，论述应用化学专业实践教学的重要性。

50.了解饮食对人们的生活习性的影响；看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。