dūnhuáng

敦煌

拼音dūn,huáng 敦煌怎么读

词性 名词

敦煌的造句

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1.第二天,韩菽举便飞去了敦煌。

2. 后来昙曜法师功德圆满,要离开人间,又怕时间一久,封印失效,就用无上佛力把石精一分为2,一半留云岗,一半放在敦煌,可怜石精只好默默做了千多年苦力。

3. 敦煌版画研究被甘肃日报评为2005年甘肃省十大新闻之一。

4.加之其父力荐,朝廷便降旨命浩为统帅前往西域敦煌平叛。

5.我想,此生没有理由不到敦煌走一趟。

6. 本书收录1909年至1983年国内(连同台、港)各报刊、研究集刊及个人著作中有关敦煌学的论文和专著,其中书目及序跋一类,提供了更多的敦煌文献线索。

7.171. 车出敦煌绿洲,烈日下,纵目四望,无垠的戈壁,时见迷人的海市蜃楼,影影绰绰。

8.彩塑,还是舞剧《大梦敦煌》、《丝路花雨》的现代艺术造型,无不气势恢宏,形态婀娜多姿,气质端庄大方。

9.107. 大唐的官员加官进爵,弹冠相庆,敦煌的英雄箭尽粮绝,中毒毙命街头;大唐的朝廷日日歌舞升平,敦煌的汉人每年偷偷祭祖后,要痛苦地将汉服藏起。

10.总评:这个节目获奖是肯定的了,真的很敦煌.

11.195. 离开一座城池,又是满目苍凉,我们渐渐踏入敦煌境界,来到了悬泉置遗址。

12.不仅如此,在楷法的黄钟大吕中又生出敦煌写经和洛阳北邙山宫女墓铭的几种逸体。

13. 与有窟门、甬道、主室的敦煌石窟形制比较,大足石窟的建筑形制更像剖开的敦煌石窟。

14.欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。

15.在敦煌的篝火之夜,人神共舞。

16. 笔者呼吁将石窟艺术纳入艺术教学的范畴,并加强敦煌石窟艺术的研究力度。

17.94. 敦煌石窟壁画艺术包罗万象,是一部形象的历史。

18.132. 白马堂告诉了他一个惊喜的消息,他有个孪生兄弟,长得一模一样的孪生兄弟,于是你以流犯的身份被送到了敦煌。

19.第五节分析敦煌讲唱文学的文体类型及特点。

20.26. 最美的要数左右两旁荷花形的喷泉笼头了,不住地旋转,一会儿把水花耍得像水晶花复,一会儿把水花耍得像一位位敦煌飞天美女,舞动着轻纱,流光溢彩,看得我们都如痴如醉……

21. 屹立于茫茫隔壁之上千年之久的敦煌石窟艺术,是融建筑、雕塑、壁画于一体的综合性艺术。

22.听xx喜多郎的孤独音乐《敦煌》。

23. 清代敦煌知县苏履吉《两关遗迹》诗中有“一方雄控今何若”之句。

24.敦煌变文中有一种特殊通假,即用“以”、“亦”、“意”等字替代“一”字,这种异乎寻常的通假,表明了一种特殊的语音变化,而这种变化又与语法功能有著一定的联系。

25. 手工业生产技术,但据敦煌文书的记载来看,吐蕃人把这些视作唐朝畏惧吐蕃兵威前来乞和的贡物,由此也能看出唐太宗曾用女人、财物换和平是不争的事实。

26.72. 开幕后,零碎的壁画中可以看出,目前前者的繁荣和历史变迁的敦煌市。

27. 敦煌的古烽燧遗迹,诉说着历史的沧桑.

28.150. 甘肃敦煌聘影星彭丹为形象代言人。

29. 敦煌汉简的出土,把隶书的成熟期由过去人们公认的东汉晚期提前到了西汉中期,从中看出古隶向汉隶转化的剧变和成熟过程。

30.她很美,美得就仿佛敦煌莫高窟中的飞天。

31.45. 如新疆克孜尔石窟,甘肃麦积山石窟,敦煌莫高窟都保存了大量的该时期壁画,艺术造诣极高。

32. 徐先生能从文字流变的历史脉络思悟简牍之美,并融敦煌写经的笔意于一体,写出的面貌“既不失桑间濮上谣咏的拙朴,又透着文会燕集歌吟的雅逸。

33. 由于很多敦煌遗书是残篇断简,确定这些文书的性质和名称,是一项十分艰苦的创造性劳动。

34.本来他想去敦煌,后来觉得那边风沙太大,现在的心境似乎并不适合再去荒凉的地方。

35.117. 端午节真的是大庙会,那些敦煌人几乎是倾城而出,男女老少都要到这个地方来。

36. 古老的东方仙画———宝梵壁画:现存于蓬溪县宝梵寺内,被称为可与敦煌壁画媲美的艺术瑰宝。

37.诵经者中,以讲、诵此经的人数最多;敦煌写经中也是此经比重最大;南北朝注释此经学者达70余家。

38.现存敦煌文书除我国自藏外,尚流散于英、法、俄、日、美、丹、韩等国。

39.默默耕耘七十载,始得敦煌复旧名。

40.意思是说,你一定是路过敦煌的。

41. 依据中国古代画工作壁画必要画粉本样稿的惯例来看,敦煌藏经洞中发现的大批绢本画稿,当是用作壁画创作的底本。

42.从兰州去敦煌,要穿越整个河西走廊,有遥遥千里路程。

43.我就再没有从敦煌社区走过了。

44. 如果壁画本身失去了光彩,敦煌石窟中的一切都将失去灵魂。

45.83. 笔者呼吁将石窟艺术纳入艺术教学的范畴,并加强敦煌石窟艺术的研究力度。

46. 《敦煌石室写经题记与敦煌杂录》,许国霖编,商务印书馆1937年印行。

47. 敦煌变文韵散结合的叙事体制中,散文部分和韵文部分有不同的形式特征,并承担着各异的叙事功能。

48. 敦煌学分成两个部份。对石窟艺术品的研究和对经文手稿的研究。这些经文手稿对古代社会有丰富的记载。

49. 敦煌研究院常务副院长王旭东16日接受记者专访称,莫高窟的“职能”已过渡成普及古代中西文化交流精华荟萃的历史宝库。

50. 莫高窟,位于甘肃省敦煌市西南25公里处,共有492个洞窟,是壁画、雕塑和其他文物的宝库。

敦煌分字组词

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