1.在乡土史教学中要把握它与统编教材的主观原则，还要注意传说与信史的区别。

2.我的家乡土地肥沃,水源充足,粮食年年丰收。

3.1987年发起xx新乡土诗歌运动，创立新乡土诗派。

4.20厘米的馒头柳、山楂、河北杨等乡土树种1万株,栽植胸径20-25厘米的蒙古栎、五角枫等大规格树种8000株。

5.山清水秀的乡土养育了善于歌唱的民众，这里的歌声往往不胫而走，传向大江南北各个地区。

6.而世代相传的乡土艺术，则培养了老百姓对艺术内容和形式的独特审美情趣。

7.一是乡土情怀；二是市井心态；三是人生禅悟。

8.乡土地理的教学始终是中学地理教学的重要内容，自近代区域地理学诞生之日就奠定了它在地理学中应有的地位。

9.*弯现代主义文学在乡土文学兴起后的变化情形，是一个耐人寻味的问题。

10.西藏汉语小说越来越显示出民族性、乡土性与国际性互现的特性.

11.她不知道哪一片乡土是她最终的家？可是每一个灵魂最终都是孤独而自由的。

12.渠娃子踢天记本乡土语，形容孩子淘气曰踢天，意思是无法无天，可比齐天大圣。

13.一个为乡土小说奠基，一个使乡土小说分流，都超逸出了乡土小说的普遍特征。

14.可是李梅还是成功逃离了，她连夜去的机场，几个小时后，回到了日夜向往的故乡土地。

15.画家段正渠表现农民的乡土绘画在中国美术界是无可替代的。

16.虽浮想联翩，亦不失为楚乡土建筑实状的反映。

17.可惜这种都市和乡土的血肉相连的美丽，现今的孩子都无缘会到了。

18.传统农业社会是“熟人社会”,即乡土社会,人们生于斯、长于斯、歌于斯、哭于斯。

19.走进最真实的民间乡土,在寻寻觅觅中淘沙取金,最终获得鲜活的一手资料。

20.一句话评：写这种小说，对话太一般拉，一点乡土气息都没有。

21.xx的乡土让他们有了一身刚毅的胆魄，同时也让他们变的凶残可怕。

22.汇整爱河相关资讯及议题,作为乡土教学教材内容.

23.此外,沈阳行道树已不再采取柳树单一树种,而是栽植银中杨、白榆、黑松、银杏、国槐、河北杨、银白杨等乡土树种,这些乡土品种成活率高,绿化效果好。

24.以教育科研、办公为主的片区,应以科普为目的,选用海南特色的乡土树种,如阴香、红花天料木、竹节树、长芒杜英等。

25.本文认真分析斯坦贝克创作兴衰起伏现象，揭示“乡土情结”在作家创作活动中极为重要的地位。

26.不仅如此,书内还收录了《兄弟姐妹》、《细汉囡仔》等金门乡土经典童谣。

27.这是对于乡土而言，对于那些悲惨的女人来说呢，就要说另外五个字了——微笑的二姐。

28.然而作为艺术作品，这早已超越了乡土的范畴。

29.尤其是在乡土社会,诸如乡贤治理、民间慈善等优秀传统文化,仍然在农村基层或隐或现地发挥功用,并且衍生出一些具有现代意义的理念与机构。

30.黄梅戏来自于民间,雅俗共赏、怡情悦性,她以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。

31.沈觉非琢磨了一下,觉得要让乡土观念重的中国人离开故土,还得从土地着手。

32.在此基础上，引入旅游发展模式下的偏远地区乡土建筑的“风貌维护”这一概念。

33.中国大陆乡土文学创作的旺盛时期，语言与文体主要分为鲁迅风格与废名风格。

34.这是一爿乡土气息的小素食店，淳朴温馨，也有汉堡包、意式面包和面包圈，还有味道古怪的咖喱。

35.作为中国传统文化的重要组成部分，乡土建筑中蕴含大量的文化信息，尤其是广大的被忽略的普通村落。

36.5．南帆：xx的乡土文学有其漫长的传统和经验。

37.诗人在极度思念中展开了丰富的联想：凡物都有眷恋乡土的本性：胡马依北风，越鸟巢南枝。

38.贾平凹进入不了城市，他摆脱不掉那股乡土气。

39.苇子装修过的房间极富乡土气息，与我前世住惯的大异其趣。

40.好像现在写城市的作品整体上从没有得到如乡土文学那样特别高的评价。

41.霓虹闪了各自的眼，透过绚烂的风景，多渴望那片熟悉的乡土呀。

42.因此宋人轻去乡土,转徙四方谋生的很多,倒没多少人觉得故土难离。

43.以南京市为例，乡土史学科地位低下，许多学生乡土史知识贫乏，部分教师对乡土史教学处于一种消极应付的状态。

44.姑姑后来之所以能成为高密东北乡土洋结合的妇婴名医,还真要感谢她的这个冤家对头。

45.传统民间艺术异彩纷呈，发源于惠民的胡集书会、泥塑、木版画及滨州剪纸具有深厚的乡土气息，独具艺术风格。

46.许继慎是六安县裕安区青山乡土门店人,家里还有家族和母亲和妻子汪女士。

47.布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的玩具，它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。

48.对于《二姐》，我想到一句话，这句话是：哭泣的乡土，微笑的二姐。

49.新乡土建筑是当代多元化世界的一种建筑倾向。

50.此外,为体现南京特色,道路绿地可适当增加南京椴、秤锤树、红果冬青、青冈栎、石栎、苦槠等乡土树种。