普通话的造句
1.63, 来自中国江苏省扬州市,普通话较为标准,在法国留学2年,能说较流利的法语并能写简单论文。
2.7, 说好普通话,朋友遍天下。
3.171, 国豪乐于和他的学生分享他在IT方面的知识和经验,与此同时提高自己普通话的交谈和书写能力。
4.168, 语言:标准普通话,粤语,有流利的英语口头和书写能力。
5.手持法槌的牛克乾在西藏自治区高级人民法院1号法庭宣布开庭。
6.15, 新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
7.214, 在采访中,记者发现,1990年代的孩子开口闭口就是蜡笔小新,要不就是亦中亦西的中国话,有的孩子还以带着点港台味的普通话为荣,说是有明星气质。
8.钢笔字、毛笔字、普通话,还有待提高。
9.西班牙语、汉语普通话、印地语和乌尔都语等。
10.98, 在山顶有能讲普通话的服务人员,还有一个中国人开的旅店。
11.173, 普通话人群又将跃居第一,还是英语作为全球通用语独占鳌头?
12.145, 同时,比较并讨论了余干方言和普通话体表现上的异同。
13.66, 国际语音协会于1886年成立,其制定的国际音标也是以标准英语,即英语普通话为基础的。
14.20, 他是广东人,却能说一口纯正的普通话。
15.53, 因为俺不是一个普通人,所以我一直都不说普通话。
16.60, 去年十二月,当两位上海电台动感101节目主持人在播放歌曲的间隙用上海话聊天,一位听众发短信抱怨他们不说普通话。
17.59, 他不会讲普通话,但他表示,秋季回到麻省理工学院后将开始学习普通话。
18.34, 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
19.79, 酒吧招聘KTV男服务生8名:要求:18至28周岁,身高168公分以上,性格开朗,品貌气质佳,普通话标准。
20.119, 讲普通话,写标准汉字,用文明语言,做一个文明人。
21.72, 根据汉语普通话中数字串发音的韵律规则和特点,利用LMA语音合成器,实现了一种全新的数字串报号系统。
22.147, 从小讲普通话长大的中国孩子通过拼音将口语和文字联系起来,而从小讲其他方言长大的孩子则用它来学习普通话发音。
23.154, 浚县方言的人称代词跟普通话相比有相同之处,也有不同之处。
24.132, 赣语铅山话形容词的生动形式与普通话及其它方言相比有鲜明特色。
25.教师辅导答疑系统、相关教学资源库、网络化模拟考试系统等普通话辅助教学系统,可以让学生自主学习。
26.215, 因此东北话与普通话具有“同中有异,异中有同”的语言特色,相比较而言东北话的词汇运用更加丰富多彩。
27.19, 现在,港澳地区也提倡说普通话。
28.8, 我们要大力提倡人人都讲普通话。
29.190, 看来普及普通话是对的,不过现在年轻人都会说了,也还好,不管标不标准准不准确。
30.150, 随着苏里南中国社区的增长,有两份华文报纸和一个15人的小电视台每天都用普通话发行和播放了。
31.37, 他的普通话说得很规范。
32.6, 他虽然是广东人,普通话却说得很流利。
33.49, 人们会说,是否应该学习英语普通话,这是一个学术问题,需要百家争鸣。
34.55, 上经济课,老师问投资跟投机有什么区别…一个大哥说:一个是普通话,一个是广东话……
35.36, 姑娘不但长得像天仙似的,非常漂亮,还能说一口漂亮的普通话。
36.158, 坦白讲,如果你的孩子三年级了还没有开始学习普通话,他或她将不会有什么出息。
37.30, 黄老师有一头乌黑亮丽的长发,一双水灵灵的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。她个子不高,但走路特别有精神;她的普通话讲得很标准,上课时带几分幽默感,让我们在学习中感受到轻松愉快。
38.146, 丁雅芳导师,毕业于师范大学中文系,从事中文教学工作近三十年,具有专业标准普通话考核证书。
39.76, “形影不离”1月8日起在广州开始用普通话和英语拍摄,共同主演的龚蓓苾饰演吴彦祖的妻子,一位调查记者。
40.96, 事实上,北京话和普通话有明显的区别。
41.87, 有个电视时装秀要我用中文主持,但我的普通话还不过关。
42.70, 她和惟一的员工,轮流站在门口用夹生的普通话吆喝:欢迎光临,擦鞋5角。
43.65, 实际上,富达30名亚洲区域分析师和18名投资组合基金经理中,许多人会讲普通话,其中一些人将陪同波顿与中国企业管理层会面。
44.205, 没想到这个老头倒是先说话了,只是他的普通话很不好,让人听得云山雾罩。
45.71, “中小学行为规范有规定在校要讲普通话”.c om,该女生在检讨书中写道:“我由于在您的语文课上用一句上海话回答了您提出的问题而扰乱了课堂表示深深的歉意。”。
46.10, 普及普通话,四海是一家。
47.208, 程庆发挥自己的长项,考取普通话一级乙等证书后,又取得香港浸会大学高级普通话导师文凭,现在幼儿园任普通话老师,得到幼儿园上司和同事的支持和鼓励。
48.52, 普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象,存在"因材施教"的实际需求。
49.118, 这一部分主要是将莒县方言与普通话进行横向比较。
50.11, 普通话,让生活更精彩,让社会更温馨。