1.狭义地说，网络推广的载体是互联网，离开了互联网的推广就不能算是网络推广。

2.广义的无权代理制度包括狭义的无权代理和表见代理，这里所说的无权代理就是指狭义无权代理。

3.到现在为止已经取得辉煌成果的狭义相对论，再加上其他的宇宙观察，引导物理学家去设想这个膜可能是平坦的，像一张纸。

4.洛仑兹以假设的形式提出洛仑兹变换；而爱因斯坦以狭义相对论的必然结论的形式导出洛仑兹变换。

5.迷信就是mini的信仰,狭义的信仰。胡歌 

6.按照‘文字’的狭义用法来看,图画文字这个名称是不恰当的,文字画这个名称则可以采用。

7.道德习惯有广义和狭义之分，它在个体道德生活中的作用不可低估。

8.这里的商家既开放式经营,给顾客提供大气通泰的购物幸福感,又各自为阵,两米之内不存在狭义上的同行竞争,市场的秩序令人满意。

9.蛋白质合量的一般配合力大于特殊配合力方差，并计算了蛋白质合量的广义和狭义遗传力。

10.这在理论上是可行的，应为按照狭义相对论，旅行者在接近光速时，时间会变慢，距离也会缩短。

11.象牙狭义地说是雄性象的獠牙。

12.从狭义上来说，它主要是学院或大学里男生的主要社会组织，通常以希腊字母命名。

13.它们都曾，在初始时，定义了主权在民的狭义，然后花了几十年甚至上百年，努力扩大该定义。

14.柯林斯的独唱生涯似乎商业味更浓,因此狭义地说更让人满意…赛布琳娜,别光看呀。

15.论文根据对大约六百个动词的考察，认为现代汉语中有44个狭义非名宾动词、五百多个广义非名宾动词。

16.叠字是由形、音、义均相同的汉字重叠使用构成的，有广义、狭义之分。

17.狭义理解的循环经济在发展中必将面临成本上升的压力.

18.这一学派激烈批评狭义校雠学及目录学。

19.拉美加勒比共同体不包括美国和加拿大,这可能会将“泛美主义”的理念变成更狭义、清晰的“拉美主义”概念。

20.它不仅包含狭义的债务与权益结构，还包含外源与内源融资结构、直接与间接融资结构。

21.本文分析了近代的“新以太”假说和绝对惯性参考系问题，并得出了狭义相对论仍保持有效的结论。

22.本文借用狭义散文的概念，并将研究对象缩小至抒情散文。

23.在狭义相对论的情况下，上述答案是否发生改变？

24.对狭义相对论来说,这个问题毫无意义。

25.从狭义上来说，它主要是学院或大学里男生的主要社会组织，通常以希腊字母命名。

26.根本性的原因,中国画的精髓是要靠旧学(狭义指历代诗赋随笔杂记逸史)的宽厚功底来滋养的。

27.株高、鲜皮厚、纤维支数狭义遗传率达显著或极显著水平，其余性状狭义遗传率均未达显著水平。

28.同时，把狭义代建制确定为本文的研究对象。

29.这一学派激烈批评狭义校雠学及目录学。

30.这笔钱与流通领域中的狭义货币供应量M1大体相当.

31.教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

32.根本性的原因,中国画的精髓是要靠旧学(狭义指历代诗赋随笔杂记逸史)的宽厚功底来滋养的。

33.狄拉克方程是狭义相对论和量子力学两大基本理论的结合。

34.时间是威力无穷的一种狭义的说，它能使人老化；宏观的看，它能使崇山峻岭化为平原。

35.自从爱因斯坦提出狭义相对论以来，这个理论和其把特殊地位赋给了光速，已经铁证如山。

36.狭义无权代理中的追认权、催告权和撤回权在立法规定上都存在不少缺陷，需要对它们进行完善，狭义无权代理人对本人和第三人的责任也有所不同。

37.不管是广义性的还是狭义性的艺术、美术或素描,其发展的历程都表现着不同时代的价值取向。

38.如果你想，正确研究它，你不得不使用，狭义相对论。

39.人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。

40.文明有狭义和广义之分。

41.爱因斯坦的狭义相对论规定,光速是宇宙中最快的速度(大约为每秒钟30万公里),人类驾驶宇宙飞船,无论使用何种动力手段(包括核动力),都很难接近光速。

42.广义的翻译和狭义的翻译是翻译实践中的两个基本特质，因此，在汉英互译的实践中，总应有某一个指导原则即忠实性原则在起作用。

43.本文针对物理教学中的问题，提出如何用狭义相对论、广义相对论讨论“孪生子佯谬”。

44.如果国会不听从，它就有风险，因为它所精心制定的条例可能会被做狭义解释，甚至于被宣告无效。这就是宪法解释。

45.根据狭义相对论，如果有什么东西比光速旅行得更快，它就会把时间向后推移。

46.临床上狭义的盆腔炎指的是输卵管炎。

47.蛋白质合量的一般配合力大于特殊配合力方差，并计算了蛋白质合量的广义和狭义遗传力。

48.它首次被麦斯威尔后被爱因斯坦在狭义相对论中描述。现代物理学基本上依赖光速不被超越这一假设。

49.即以狭义之教育言之,二三年来,学校破坏,诚可痛心;然就此孑遗,非绝无振作精神之余地;乃必欲委心任运,因循敷衍,至此残败之余,亦归残败。

50.狭义地说,你为父母、为儿女,广义地说又是为着全人类,当然全人类又间接地为着你。