1.这篇文章观点正确，论证严密，逻辑性强，可以说是无懈可击。

2.这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋,重点一点儿也不突出。

3.这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

4.篇作文要填上画龙点晴之笔，这篇文章才能栩栩如生！

5.这篇文章,她读了好几遍,现在已经背得滚瓜烂熟了。

6.这篇文章对错误观点的抨击有理、有力、有节。

7.这篇文章寓情于景，情景交融，十分动人。

8.这篇文章经你一删改,已是支离破碎,首尾不全了。

9.你的这篇作文，题意发挥得还不够。

10.这篇游记叙南方各地见闻虽然是东鳞西爪,但却反映了南方人民高昂的革命精神。

11.这篇文章歌颂了劳动人民的智慧和力量,字里行间流露出深厚的感情。

12.这篇论文既指出了作品的优点,也实事求是地指出了缺点,是持平之论.com。

13.这篇文章虽然说理透彻,重点突出,但言不尽意,还需要修改。

14.这篇文章文从字顺,读来朗朗上口。

15.在这篇作文中他独具匠心地采用了白描手法。

16.这篇文章绣虎雕龙，读起来让人回味无穷。

17.这篇小说用环境描写烘托悲壮的场面。

18.你的这篇文章,膝行肘步,没有抓住要害,要改写怕是很费力的。

19.这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。

20.这篇散文的确是当年的妙手偶得,构思精巧,不愧是大手笔!

21.我写这篇反驳文章也是迫不得已,箭在弦上,不得不发。

22.这篇文章的观点荒谬绝论,“奇文共赏”,请大家来评论吧!

23.老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。

24.这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。

25.这篇文章空话连篇,言之无物,读来味同嚼蜡。

26.人们常说文以载道,而你写的这篇作文,载的什么道理,谁能看出来?

27.这篇文章一经他的手,点铁成金,变成了好文章了。

28.敬请老师看看我写的这篇习作,并希望您不吝指教。

29.这篇小说创意造言皆不俗,实属佳作。

30.我们常常想，这件工作呆一会再干吧！这篇文章明天再写吧！这件好事能拖几天就拖几天吧！

31.这篇论文独具只眼,提出了别人从未提出的新见解。

32.人们常说文以载道,而你写的这篇作文,载的什么道理,谁能看出来?

33.这篇作品展现了新时期少年儿童的精神面貌。

34.小明早就把这篇文章背得滚瓜烂熟了。

35.这篇作文的缺点是条理不够清楚。

36.这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。

37.这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

38.他这篇文章写得既朦胧又杂乱,使人莫名其妙。

39.这篇文章的论述多半叠床架屋，不够简明扼要。

40.这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋,重点一点儿也不突出。

41.这篇文章字数不多,却言简意赅,把应该表达的内容都表达出来了。

42.这篇文章观点正确，论证严密，逻辑性强，可以说是无懈可击。

43.这篇文章妙就妙在不著一字,尽得风流。

44.这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

45.这篇文章层次不清,杂乱无章,叫人看不出中心。

46.这篇文章经过老师的删改，重点更突出了。

47.你的这篇作文，题意发挥得还不够。

48.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

49.一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。

50.老师批评小华说:“你的这篇作文,仅是上次作文改头换面而已,这怎么行呢?”。