1.第十节课,造成学生和教师的学习、工作时间远远超时。

2. 正是由于教育资源分配的不公与失衡,才衍生出应试教育的拼分数怪态。

3. “高中学生综合素质评价”会不会岐化为从学校到校外的全面的“应试教育”、“应试活动”?也正因为如此,改革方案需要在实践中不断完善和优化。

4. 而在孙云晓看来,现行的应试教育制度使中国比其他国家更容易出现男孩危机。

5. 好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

6.31, 出生于上世纪八十年代的中国人,在应试教育影响下,在被成长于上世纪八十年代的父母寄予重托下,一直被望子成龙着。

7. 报告显示,以金融、医学为首的专业类考试用书销量快速增长,英语类等级考试教材销量稳固,以及研究生入学考试参考书受关注度高。

8.12, 在应试教育的惯性作用下，高校哲学教学在现实中处于尴尬地位。

9. 在应试教育体制下,莘莘学子不堪其苦。

10.副考领导正在各考场外认真巡视检查着,突然发现一位考生神色异常地来到参考的考试教室。

11. 教育改革的目标是变应试教育为素质教育。

12. 还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。

13.21, 真是讽刺，中国的应试教育如果遇到实用性人才，竟然也能发挥出作用，看来人的差异性对于教育效果的影响会大于教育手段。南派三叔

14.10, 而作为学校不念旧恶教育机构，在应试教育向素质教育转变的今天，组建一个属于自己的校园网络，已经是势在必行了。

15. 在应试教育的今天,“棍棒教育”也许能让孩子们暂时地赢在分数上,但是却不一定能让孩子赢在未来,所以请告别“棍棒教育”,还我们的孩子一张笑脸。

16.1, 教育改革的目标是变应试教育为素质教育。

17. 我们是美资公司，工作当中要经常用到外语，平时员工对于英语的读写基本上没问题，但就是口语差，开不了口，不能流利的表达自己，造价员考试教材。

18.说课法、试教法、课后反思法等.

19. 而现实中，以升学率为指挥棒的应试教育积重难返，又强化着人们对“高考状元”的追慕。

20. 有专家戏称,考研班已成为“应试教育成*版”。

21. 偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。

22.25, 柳非婷的童年,生活在应试教育的阴影下,每次到考试的时候,都似箭在弦上,如临大敌。

23.51, 而在应试教育的压力下,内地大多数父母从小就包办了孩子的一切生活起居和日常琐务,以便保证孩子有足够的时间学习。

24.医学为首的专业类考试用书销量快速增长,英语类等级考试教材销量稳固,以及研究生入学考试参考书受关注度高。

25. 随着应试教育向素质教育的转轨，我国的中学校园文化建设取得了显著的成绩。

26. 事实上国内的教育培训行业在课程内容方面仍然以应试教育和语言学习为主,范围相对狭隘,但如果能在内容上把握精髓,不断翻陈出新,发展前景不容小觑。

27. 在应试教育环境下,孙建坤已经做到了“从吾所好”,熟读古籍,并受到多名教授一致认可。

28.43, 毫不夸张地说,该手写作文堪比印刷体,就像是描出来的一样,引得不少网友怒称这是应试教育的极致。

29.50, 正是由于教育资源分配的不公与失衡,才衍生出应试教育的拼分数怪态。

30. 中国最有前途的学生们还是得跑到国外去接受管理科技与创新思想的教育，同时还要把以前应试教育灌输给他们的那一套统统忘掉。

31. 应试教育造成的学生思维方式僵化，学生重知识的掌握，轻思维方式的训练。

32. 而作为学校不念旧恶教育机构，在应试教育向素质教育转变的今天，组建一个属于自己的办公网络，已经是势在必行了。

33. 考点单位的主考、副考领导正在各考场外认真巡视检查着,突然发现一位考生神色异常地来到参考的考试教室。

34.36, 有专家戏称,考研班已成为“应试教育成*版”。

35. 原来彭家家教很严,从小彭无心就尝试教会彭无惧和彭无望诗书礼乐,当时彭无望和彭无惧不喜此道,言不入耳,彭无心只好作罢。

36. 如果说教育改革是一场战役,那么现在正需要我们运用非凡的魄力和智慧,精心调度,率领大军纡回作战,突破那应试教育的重围。

37. 同样一纸应试教育将以前的教育打入另册,而一纸素质教育又将谁也搞不清楚的求知教育送上天堂。

38. 如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把"全"字人下的"王"给拿掉。时代需要的只是人才。

39.32, 偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。

40. 用“一分为二”的辩证法去看待问题,人家有一针见血指出症结之处,应试教育只能培养出高分低能的学生,中国人缺乏创新思维和想象力。

41.46, 民国课本国语课受热捧应该只是一种表面现象,是免费教学公益性吸引和对现行一些学校应试教育的忧虑使然,和前阵子热议的私教桃花源如出一辙。

42.16, 在应试教育与素质教育交替的背景下，快乐教育的响声也响亮了起来，在理论和实践层面都有广泛响应。

43. 在应试教育与素质教育交替的背景下，快乐教育的响声也响亮了起来，在理论和实践层面都有广泛响应。

44. 应试教育使学生的知识结构严重偏畸,这对中国国民素质的全面提高,这对中华文明的传承、发扬光大,非常不利。

45.55, 但是,应试教育把大部分年轻人的头脑磨砺成了只对是非题有理解力,稍好一些可以做做复选题。

46.7, 还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。

47. “应试教育”,*弯也有一样的“升学主义”。

48.40, “应试教育”,*弯也有一样的“升学主义”。

49.33, 所以,应试教育的思想是一座顽固堡垒,无论是教育者,还是被教育者,都需要得到解放。

50.64, 不改变高考制度,不改变应试教育的体制,“减负”只是一句空口白话。