1.部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

2.个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

3.内部控制，即加强行政职业道德教育，提升公共行政人员的责任意识和提高行政人员的整体素质。

4. 徐磊同志现任五大道街团工委副*记,负责统战、未成年人思想道德教育、社区教育等多项工作。

5.加强思想道德教育，提高党员的思想道德素质。

6. 必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。罗素 

7.各级法院不仅需要加强道德教育与法律培训,更需要通过错案追究来惩处不称职的法官,克服司法不公,确保审判质量,维护法律的权威与公信力。

8. 道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基 

9.同时,驻监检察室协调海口市电影公司每月为罪犯放映爱国主义和思想道德教育电影,用社会主义核心价值观培育监区文化,激励服刑人员改造主动性。

10.因此，面对多元文化的时代背景，未成年人的家庭道德教育依然是一个历久时新的课题。

11.家教,就是一段润物无声、感人心脾的故事,就是开展公民道德教育、培养有理想、讲道德公民的活教材。

12.环境伦理道德教育，是人类环境道德活动的重要形式之一。

13.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基

14.因此，积极探索财经类高校职业道德教育的新途径，显然具有重要的现实效应。

15. 作为一个教育家，他一生从教从未间断，提出“博雅教育”思想，重视道德教育，推重文学教育，研究他的教育思想对当代中国教育事业的发展有一定启示作用。

16. 环境伦理道德教育，是人类环境道德活动的重要形式之一。

17. 部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

18.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

19.行政、舆论与道德教育,他律与自律能够相互补充、相互促进.

20. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

21. 信任的重建是个宏大的系统工程，大力推行诚信教育、道德教育无疑极其必要。

22. 社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。

23.传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。

24.社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。

25.小学少先队教育活动是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。

26. 道德教育最简单的要素是“爱”。裴斯泰洛齐 

27.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

28.必修课程都应对学生加以道德教育，让他们犹如誓言般的理解不能错误的应用“致命的”数学方法，因为后果会是社会性恐慌。

29. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

30.道德教育最简单的要素是“爱”。裴斯泰洛齐

31. 诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式，体现了道德教育的一种新理念：引导学生在道德关系建构过程中生成德性。

32. 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭 

33.道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基

34.通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验证了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效性的假设。

35. 传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。

36.摘要生命体验是体验的生命性展现,是道德教育的应然选择.

37.这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

38. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基 

39. 新生的警德教育除人民警察职业道德教育外，还要加强警察职责教育、公安纪律教育、理想信念教育和形势政策教育。

40. 我们学校历来十分重视思想道德教育。

41.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

42. 小学少先队教育活动是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。

43.诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式，体现了道德教育的一种新理念：引导学生在道德关系建构过程中生成德性。

44.教育以培养健全的人格为目标，道德教育不是教育的唯一内容。道德教育应该重点培养自由意志的激发，善与恶的思考等。

45. 道德教育知难而退，向底线伦理收缩，并不能使人们满意，因为人心的向善，始终是个问题，道德教育始终对此负有使命。

46.矛盾和有害的。

47.重视职业道德教育，是黄炎培职业教育思想的重要组成部分。

48. 学校是进行系统道德教育的重要阵地，师德师风建设是教师队伍建设的核心。

49. 内部控制，即加强行政职业道德教育，提升公共行政人员的责任意识和提高行政人员的整体素质。

50. 良好的家风、家教,就是一段润物无声、感人心脾的故事,就是开展公民道德教育、培养有理想、讲道德公民的活教材。