1.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

2.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

3.他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。

4.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。

5.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

6.我们要掌握一些触类旁通的学习方法。

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8.这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。

9.道亦可总结为技，熟一技方可触类旁通，拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人，用错技可能抱憾终生。

10.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

11.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

12.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

13.无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。

14.你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。

15.小红学习起来总是能触类旁通，从不读死书。

16.在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

17.随思坐在琴案前,调弄着琴弦,你若想要习武,也需要涵养本性;若是想要习文,也要触类旁通。

18.熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

19.无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。

20.体悟好往届高考题，触类旁通。

21.在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。

22.毕竟触类旁通,它山之石可以攻玉,两三本传承相互印证,对于提升魔法领悟是很有帮助,很会提高效率的。

23.随思坐在琴案前,调弄着琴弦,你若想要习武,也需要涵养本性;若是想要习文,也要触类旁通。

24.提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。

25.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

26.无耻是这样变成时髦的：无耻重复三遍，就变成了无聊；无聊重复三遍，就变成了有聊；有聊重复三遍，就变成了时髦。玩公司行官道者，可以触类旁通。

27.摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

28.道亦可总结为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。

29.你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。

30.出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。

31.我们学习要能举一反三,触类旁通。

32.在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。

33.毕竟触类旁通,它山之石可以攻玉,两三本传承相互印证,对于提升魔法领悟是很有帮助,很会提高效率的。

34.摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

35.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

36.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。

37.我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。

38.处暑到，祝福大处理：祝你遇事“处变不惊”，永远“楚楚动人”，学习能够“触类旁通”，与我相处总是开心快乐。此类祝福“暑”不胜“暑”。

39.但凡是一个造诣很深的人,一定是触类旁通,一通百通的。

40.一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

41.体现了素质教育的要求,体现了名校的教学经验和卓有成效的训练、复习、应考方法,利教便学,精要实用,使学生出浅入深,触类旁通,以达事半功倍之效。

42.提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。

43.大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。

44.无耻是这样变成时髦的：无耻重复三遍，就变成了无聊；无聊重复三遍，就变成了有聊；有聊重复三遍，就变成了时髦。玩公司行官道者，可以触类旁通。

45.原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

46.惊门一旦精通，则其余七门江湖术都可触类旁通，推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。

47.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

48.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

49.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

50.他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。