启发的造句
1.事实上,这些研究曾经启发了非线性弹性动力学中的平行研讨。
2.教育最伟大的技巧是:知所启发。
3.爷爷看到弟弟很挑食,就给他讲过去他过着多么悲惨的生活。弟弟听了不但没有受到启发,反而哈哈大笑,我觉得爷爷简直是在对牛弹琴。
4.胡拉姆利用自己的研究成果让考古学铺展开来,不仅惠及了世界各地的科学家,而且也让更多的普通受众从中受到了启发,而艾达则集中体现了这种方式。
5.直到有一天,在洛迦诺电影节上,奥利弗受到一部电影的启发,最后一次修正了剧本。
6.本文认为,刘勰对文体的分类研究,更大程度上是受到西晋傅玄的启发。
7.罗伯兹教授的同事、迈克尔?斯摩伦斯克教授说,一项针对马萨诸塞四所公立中学3100多名学生开展的睡眠研究得出的结果很有启发。
8.我不想写私密的诗。受叶芝的启发,我试图将历史带入诗中。
9.建筑的几何形态启发于宏观的宇宙结构与微观的生命结构,两者具有某种暗合的相似性.
10.张老师很善于用诱导的方式启发我们独立思考。
11.本课程先对电磁领域各方面作概念性介绍,启发同学兴趣,其次探讨静电与静磁学.
12.最后通过建立的批次发交模型和提出的批量分割启发算法,构造了一种基于遗传进化的启发式方法以求解该类问题。
13.那时候要是我被抛掷到朝不虑夕苦苦挣扎的生活风暴中去,要是艰难痛苦的经历,能启发我去向往我现在所深感不满的宁静生活,对我会有多大的教益呀!
14.读后感.启发学生进一步思考文章用意.
15.一路走来,几多风雨,几多坎坷,是你陪我一同走过。母校,是你启发我用新鲜的眼光去发现美,热爱美,引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校,一路拼搏,感恩有你。
16.教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
17.与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生,而在孤独中进行加工和表达。
18.有时我想哭泣,可是要坚强的心理阻止了我;有时我想放弃,可是想成功的愿望阻止了我;有时我想逃避,可是要变对现实的真理启发了我,有了这些,足使我面对人生的风风雨雨。
19.在政治、哲理和文学的领域中,适当的嘻笑怒骂比索然无味的滔滔论调更具启发性。
20.笛卡儿从哥白尼、伽利略等人的新物理学和天文学中得到启发。
21.此经文带给圣乐社启发与洞见,以至成为圣乐社今后的事工方向。
22.暹罗人通过学习西餐礼仪可以了解西方文化的一个重要方面,并从中得到启发。
23.刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
24.使某人充满活力,对他进行启发,鼓励,或施加影响.
25.事实上,这些研究曾经启发了非线性弹性动力学中的平行研讨.
26.这么多年我最应该感谢的就是我的爸爸,是他启发了我,让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。
27.我们应该学会不靠等待灵感做事。行动经常能够启发灵感,灵感却鲜能启发行动。
28.如果能契入存在的本心,启发随意光明的妙用,苦行就像握着泥土变成黄金。如果只知道苦行,却不明白体会本心,被怨憎和贪爱所束缚,苦行就像黑暗的夜晚在险峻的路上行走。
29.懂得如何启发,使教人的一大艺术。
30.航空摄影可以拍出一些非常具有启发性的照片,能提供给我们观察周围环境的美丽视角,在这种视角下,我们从来没机会看到自己。
31.只使用个别精彩的记忆法,因为这些结果本身也会对那些好学深思的读者有很大的提启发。
32.这部电影给了我很多启发,让我受益匪浅。
33.读后感。启发学生进一步思考文章用意。
34.这本书对浙大“求是创新”的大学精神的凝聚彰显,会启发有心的读者去思考、去揣摩、去探索在战乱中崛起的浙大文化、浙大精神的当下意义。
35.我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
36.以往对孔子启发形式的认识仅局限于“愤悱启发”一种,事实上“引而不发”和“开而弗达”的启发形式也同样存在于他的教学之中。
37.最乏力的批评:人言亦言,没有主见,没有思考,别人怎么说就跟着说,只有受启发的思维,而没有自己一套思考问题的方法,更没有思想的高度与思想的体系。
38.研究先秦杂家对于认识不同历史时期中国传统学术文化形态之间的转化,有启发和借鉴的价值。
39.我们导师最善于因势利导地教育我们、启发我们。
40.结果,电路时而电流增强,时而停止,而这给了威尔逊启发,让他联想到人类心脏,并致力于研究出世界上第一个移植心脏起搏器。
41.作为一个父亲,最大的乐趣就是在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
42.由蒸汽朋克运动所启发的木质电脑机箱。
43.读书可启发心灵,就像运动有助身体健康。
44.格拉夫生动地展现了过去十年来,联邦调查局的创新与富有启发性地介入行动为什么值得大书特书。
45.心中有偶像,能启发见贤思齐的能量;眼前有目标,能激发勇往直前的力量。
46.去揣摩、去探索在战乱中崛起的浙大文化、浙大精神的当下意义。
47.启发学生多动脑,用自己认为容易记认的方法认字。
48.研究先秦杂家对于认识不同历史时期中国传统学术文化形态之间的转化,有启发和借鉴的价值。
49.一个国家的绝对公理,是受着这个国家的完美的理智法律启发的。
50.建筑的几何形态启发于宏观的宇宙结构与微观的生命结构,.com两者具有某种暗合的相似性.