1. 不言而喻，青年人的教育对于一个国家的末来是到关重要的。

2. 几个青年人在一起斗殴，看到警察过来，一哄而散。

3.孝敬父母是我们青年人应尽的责任。

4.那位青年人很有些程门立雪的精神,为了学到知识,总是恭敬地向先生请教。

5.青年人要勇敢的走自己的路，哪怕要走些弯路，也不要停下来，一边走一边调整方向。

6.在战场上回来的青年人为了排遣郁闷，开始寻花问柳，道德沦丧，精神荒原。

7.青年人应立志报国，不应该形成及时行乐的人生观。

8. 删节本！可鄙的办法！青年人有时间阅读长篇巨著，也有想象力去掌握一切伟大的事物。

9. 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。

10. 书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。

11. 呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。

12. 使心地清净是青年人最大的诫命。莎士比亚 

13. 这是一伙生气勃勃的青年人,他们有能力把事办好。

14. 科学不但能给青年人以知识，给老年人以快乐，还能使人惯于劳动和寻求真理，能为人民创造真实的精神财富和物资财富，能创造出没有它就不能取得的东西。

15.青年人的教育是国家的基石。富兰克林

16.夏天，小草由嫩绿色变成了翠绿色。由儿童变成了青年人。小草已经到我的膝盖了。一阵风吹过，小草跳起舞来，时而张开双臂，好像在拥抱着美丽的大自然，此时，大地一片生机，那是因为小草。

17. 给青年人最好的忠告是让他们谦虚谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。

18.青年人布满活力，像春水一样丰硕。

19.青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！

20. 轻率和疏忽所造成的祸患不相上下。有许多青年人之所以失败，就是败在做事轻率这一点上。

21. 他尽最大的努力帮助年轻人，他同情而且理解青年人要求进步的如饥似渴。

22. 科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫 

23.书是一代传给下一代的精神遗产，是残年老年给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。

24.争分夺秒地投身于学习中，努力实现自我。

25. 青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当畏首畏尾，束手束脚。

26. 青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。弗兰西斯·培根 

27.青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。

28.年轻不是青年人的专利，即使你已两鬓斑白，即使你已儿孙满堂，但是你的心依旧年轻，你依然斗志昂扬。老骥伏枥，志在千里，你最好的写照。青年节到来，愿你永远年轻！

29.小孩子只想长大，青年人恨不得快长胡子，中年人染头发，老年人最不肯记得年纪。

30. 得到这份工作的机会很小,所以这位青年人感到前途渺茫.

31. 青年人要有老年人的沉着，老年人应有青年人的精神。

32.青年人如果有青年的精神，这精神就是乐观。

33. 青年人的朝气，是社会可贵的东西，没有它，不能前进；老年人的经验、持重，也是可贵的东西，没有它，社会没有基础。

34. 别取笑青年人的装模作样；他们只不过是为了找寻自我而逐一试装出各种面孔罢了。

35. 银幕上有接吻的镜头,几个青年人大呼小叫。

36.朝气蓬勃的青年人，总是迎着晨曦大踏步前进；而暮气深重的人，则老是像寒鸦恋着夕阳，对过去的“得意的晨光”，时时发出廉价的呻吟和惋惜。

37.经济发展及劳工局发言人表示：随香港经济近年来迅速发展和多元化，选择投身航运业的青年人不多，导致海员老化和岸上专业人才青黄不接的问题。

38.两位青年人争吵得那么厉害，简直到了剑拔弩张的程度。

39.妻子是青年人的爱人；中年人的伴侣；老年人的保姆。

40. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。

41. 青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照；成年人却不怕正视；人生两个阶段的不同完全在于这一点。巴尔扎克 

42. 马化腾凭借其正直务实专注积极上进坚韧不拔的品格备受尊敬，成为青年人的学习榜样。

43. 少年人在乎大小，青年人在乎长短，老年人在乎软硬。

44. 青年人要在社会实践中锻炼自己。

45.给青年人最好的忠告是让他们谦虚谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。

46.书，这是这一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。赫尔岑

47.青年人要有百折不挠的精神,遇到挫折就万念俱灰是不能成就大业的。

48. 我主张他们不应该以生活为游戏，或仅仅以生活作研究，还要人类社会花高代价供养他们，他们应该自始至终，热忱地生活。除非青年人立刻进行生活的实践，他们怎能有更好方法来学习生活呢？

49.青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。冰心

50. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。