1.不致力于教育事业和人才的培养，振兴科技就只能是纸上谈兵。

2.58 皮鞭抽打是不会产生贤才的，引申之意是贤人在于教育培养。

3.完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。

4.202 他们父子间的感情是依靠寸积铢累的后天来培养的。

5.部队委托地方院校为军队培养人才。

6.128 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

7.所以，培养人才要宽容，不要求全责备。

8.个人的聪明才智不完全是天生的，主要是后天逐渐培养出来的。

9.贵校培养的人，大都出类拔萃，在社会上很有地位。

10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

11.他们举办过各种训练班，培养出大批技术骨干。

12.哪怕没有爱情，还可以假以时日培养感情出来，两个人照样能过得一世。

13.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

14.抢先培养上苟大女子的是赵祖国。

15.她们不得不重新考察、调研、选址，甚至要培养发掘潜在客户。

16.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

17.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

18.经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

19.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

20.她死的时候没有遗憾，她相信泰兰德会把孩子培养成一个英雄。

21.性格可能不会改变，但习惯是可以培养的。

22.探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。

23.他们要把学生培养成为名副其实的演艺明星。

24.182 如果你打算谋求一己的幸福，你就不要为扬名显迹而培养这种才赋。我本人就把文学作为我的职业，并奉献了我的一生，对我的选择，从未有过片刻的懊悔。然而我感到自己有责任告诫每一位向我寻求鼓励和忠告的年轻人，最好不要选择这样一条充满风险的道路。

25.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

26.要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。约里奥·居里

27.105 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

28.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

29.学校要培养学生判断是非曲直的能力,让学生健康成长。

30.路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

31.虚弱的身体，将永远不会培养出有活力的灵魂和智慧。

32.大卖场的李小华，是新招的女孩，小个子，相貌一般，但人很泼辣，得慢慢培养。

33.皮鞭抽打是不会产生贤才的，引申之意是贤人在于教育培养。

34.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基

35.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。

36.14 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。爱迪生

37.113 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

38.上个月他去上海某商厦学习参观，借口要培养我，把我也带上了。

39.培养教育少年儿童，是党和国家的百年大计，千秋大业。

40.想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。

41.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

42.并被列为重点培养骨干，而受到校园子里人们的关注。

43.即使现在不在台上了，他说话也还是响当当，他培养的干部，都感谢他还来不及呢。

44.108 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

45.母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。阿斯杜里亚斯

46.一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

47.170 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

48.事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

49.对他的情感也是从这时起慢慢培养起来，清香、提神、回味无穷。

50.149 培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面：第一，养成习惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质；第二，习惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。