糟粕的造句
1.(34)从95年前的五四运动开始,“西风”压倒“东风”,国学被视为糟粕扔进尘芥堆。
2.传说,有一个古阵‘聚魂阵’,他可以聚集众神的灵魂,取其精华,去其糟粕,新生出更强大的灵魂。
3.(47)他拿了儒,道士,和尚,耶教的糟粕,乱作一团,又密密的插入鬼话。
4.如果,中国诗歌只照抄照搬西方流派或主义,而没取其精髓弃其糟粕,又怎能繁荣?怎么崛起?
5.剔去其糟粕,而且还助长了宗教心灵。
6.(7)清理古代文化的发展过程,剔除斯对封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族。
7.对传统文化取其精华、去其糟粕,就是要扬真抑假、扬善抑恶、扬美抑丑、扬清抑浊。
8.***说,对传统文化要取其精华、去其糟粕,扬清抑浊,享乐主义和奢靡之风就是糟粕。
9.(55)关键是中小学校已为学生建构的知识结构,学生学会分析判读,不死读书,可以“去其糟粕,存其精华”的阅读四大名著,也一样可以阅读莫言的类似作品。
10.是教育思想意识形态化,语文承载过多道德教化功能,很多是虚情假意伪道德和旧时代奴化思想糟粕。
11.(18)对于外来文化,我们要取其精华,去其糟粕.
12.去其糟粕,扬清抑浊。
13.在“糟粕醋”中加海带丝、海菜、荞头、牛杂、猪杂或海鲜等,酸辣开胃,很受欢迎。
14.繁茂,事情得以顺利解决,方是上上之策!
15.(46)蒲公英流的本意就是要你去不断学习模仿别人的刀法,取其精华,去其糟粕,创造出更强劲的刀招奥义,这个过程被成为,改。
16.(21)在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。
17.(3)清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
18.更不能不辨真伪,把糟粕当精华大肆宣扬传统中的消极因素。
19.(12)更不能不辨真伪,把糟粕当精华大肆宣扬传统中的消极因素。
20.(23)论是酿酒,还是起名儿,我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的,但一定要有所取舍,要“求其方”,而不要“窃其糟”。否则,把无知当有趣,把糟粕当美酒,只会贻笑大方。
21.(30)黑山虽以张燕为首,可其中良莠不齐,各路将领都是豪强出身,张燕管束不了也情有可原,到时主公只需去其糟粕便可。
22.圣人之道要学会取其精华,去其糟粕,所以圣人之言尽信不得。
23.(22)匹夫有责等等,都是中国传统文化中的经典思想,我们应当汲取精华,剔除关于"气"的熟悉上的糟粕,让酒色财气回到它们本来的位置上去,在人的正确把握下,发挥出它们应有的作用,显示出它们应有的光彩。
24.近世以降,中国社会变革的步步深入,不断向传统文化提出新的挑战;保存中国传统文化的优良基因和剔除其不利于时代发展要求的糟粕,成为一个问题的两面。
25.(32)而成品与成品之间也能相互合成,取其精华,去其糟粕,升级品质。
26.(13)我们今天研究古代的东西,应当吸取精华,去其糟粕,以达到古为今用的目的。
27.(16)采取西方全国办法的关键在于取其精华,去其糟粕.
28.这位学者表示,中华文化在形成发展的长河中,有许多璀璨的奇葩异草,也有不尽人意的作品,甚至沉渣浮沫之类的糟粕。
29.(33)危机之下,魂生脑海中的意识不断转动着,一道道信息取其精华,去其糟粕。
30.黑山虽以张燕为首,可其中良莠不齐,各路将领都是豪强出身,张燕管束不了也情有可原,到时主公只需去其糟粕便可。
31.(57)以“五常”为传统美德的代表,并不是说其中没有旧时代的烙印和封建性糟粕,也不是说它已把传统美德囊括无遗。
32.(10)儒家学说虽然糟粕不少,但整个内容不失博大精深,千百年来积厚流广,其影响是深远的。
33.(8)对于西方文化,我们要剔除糟粕,吸收精华,决不能毫无批判地兼收并蓄。
34.(49)晚辈只是喜欢研究而已,听多了江湖人士的评头论足,取其精华,去其糟粕,为我所用罢了。
35.读书要用批判的眼光,要取其精华,去其糟粕。邓拓
36.对于外来文化,我们要取其精华,去其糟粕.
37.(43)他是个傻子,他是个糊涂虫,他认敌为友,他把糟粕当金子,与他一起,根本无法生活,就是死,也不想和他住在一个屋子里。
38.他的尘垢秕糠等糟粕物,都能造就出尧、舜那样的圣贤人君来,他又怎么会把外物琐事当一回事呢!
39.“糟粕所传非粹美,丹青难写是精神”,王安石在他的《读史》诗中所说的“精神”,应该就是王志耘的追求。
40.欲壑难填的人,筛出糟粕如蝇逐臭,筛出邪念铤而走险,一些人生败笔就是这样写就的。
41.人能取诸家之精华而吐其糟粕。袁枚
42.(62)你说的应该是吃喝风盛行的官场酒文化,这是中国酒文化中的糟粕。
43.祖宗留下之物,有好有坏,理应‘取其精华,去其糟粕,革故鼎新,与时俱进’!
44.在继承文化遗产时,我们要取其精华,去其糟粕。
45.新闻往往最早出现在twitter上,我通过去其糟粕、取其精华,给我的网站带来最好的报道。
46.(9)外国的东西应当学,但要取其精华,去其糟粕。
47.带有愚忠愚孝糟粕的故事,像给鲁迅以反感的“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”的故事,均剔除未取。
48.糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。王安石
49.愚孝等封建糟粕,应该被扔进历史垃圾堆,但一个官员需要对国家忠诚,对父母尽孝,对百姓讲信用,讲诚信,也要懂得礼义廉耻。
50.(65)糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。王安石