学富五车
学富五车意思
学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
出处：战国・庄子《庄子・天下》：“惠施多方，其书五车。”
用法：主谓式；作谓语；含褒义。
例子：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。（清・李汝珍《镜花缘》第十六回）
正音：“车”，读作“chē”，不能读作“cē”。
辨形：“富”，不能写作“付”。
辨析：见“满腹经纶”。
故事： 春秋战国时期，涌现出一大批思想家，他们各自著书立说宣扬自己的观点，宋国人惠施认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质是相对的，事物之间没有绝对的区别。庄子评价他学富五车，知识非常广博。
学富五车的详细解释
【释义】
读过的书可以装满五大车。形容人书读很多，学识广博。语本《庄子・天下》。△“大同小异”
【典源】
《庄子・天下》
[1][2]，其书五车，其道[3]，其言也[4]。历物之意，曰：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。南方无穷而有穷，今日适越而昔来。连环可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛爱万物，天地一体也。”
注解
[1]惠施：公元前３７０？∼前３１０？，战国时宋国人。曾任梁相，有辩才，与庄周友善，和公孙龙并为名家的代表。研究万物同异关系，提出小同、大同、小同异、大同异等概念。亦称为惠子。
[2]多方：指学术成就方面很广。方，方面、门类。
[3]舛驳：杂乱不纯。舛，音chuǎn，错乱。驳，杂乱。
[4]不中：不恰当、不合适。中，音zhòng。
【典故】
惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表。名家事事计较逻辑的态度和主张超脱逍遥的庄子有颇大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。后来，“学富五车”这句成语就从这里演变而出，形容人书读很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来喻指书的数量很多的意思。
【书证】
- 01.《喻世明言・卷四・闲云庵阮三偿冤债》：“到一十六岁，果然学富五车，书通二酉。”
- 02.《醒世恒言・卷三二・黄秀才徼灵玉马坠》：“兼之学富五车，才倾八斗，同辈之中，推为才子。”
- 03.清・袁枚《随园诗话》卷一二：“此种诗，儿童老妪，都能领略。而竟有学富五车者，终身不能道只字也。”
- 04.《镜花缘》第一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”
- 05.《孽海花》第一四回：“不管你学富五车，文倒三峡，总逃不了臭监生的徽号。”
【用法】
语义形容人书读很多，学识广博。
类别用在“学识广博”的表述上。
例句
①他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
②如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
③他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
④小李读书没有比人多，却喜欢表现出一副学富五车的模样。
⑤不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？
⑥他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。
⑦老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。
⑧读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。
学富五车的翻译
- be wealthy in knowledge
学富五车的造句
1，传说你长得一表人才，浑身上下全是名牌，好似潘安活在当代，学富五车超北大高才，我慕名来把你膜拜，相见才知，你的确是…猩猩界一奇才！
2，19. 丘建中确实才高八斗,学富五车。
3，皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名。
4，国学大师饶宗颐以旷世之才,文通六国,学富五车,堪为一代鸿儒。
5，皇上博闻强志,学富五车,龙腹中所藏极多,臣等还是想听皇上讲的故事。
6，他学富五车,满腹经纶。
7，他觉得自己学富五车,才高八斗,当地已无可与自己相比的人,应该走出深山,游访天下名山胜川,一来长长见识,二来显显名声。
8，无论是学富五车,还是书通二酉、才贯二酉,都是指读书求学路上的极高层次,也说明二酉洞在读书人心目中的地位是何等之高。
9，这些夫子们学富五车,智冠天下,都是人中之龙,大唐的智囊,但是要说不救,这两个字同样也很难以启齿,有辱道德。
10，85. 如果说岳麓书院的“惟楚有才,于斯为盛”是尊重与解读湖湘文化最有名的一处牌匾,那么第二处便是在二酉山——“学富五车,书通二酉”。
