分辨是非
fēn biàn shì fēi
分辨是非的意思
词语解释
[fēn]
1.区划开:~开。划~。~野(划分的范围)。~界。~明。条~缕析。~解。
2.由整体中取出或产生出一部分:~发。~忧。~心劳神。
3.由机构内独立出的部分:~会。~行(háng)。
4.散,离:~裂。~离。~别。~崩离析。~门别类。
5.辨别:区~。~析。
6.区划而成的部分:二~之一。
7.一半:人生百年,昼夜各~。春~。秋~。
[fèn]
1.名位、职责、权利的限度:~所当然。身~。~内。恰如其~。安~守己。
2.构成事物的不同的物质或因素:成~。天~(天资)。情~(情谊)。
3.料想:“自~已死久矣”。
4.同“份”,属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人:知识~子。
###辨biàn
1.区别;分析:明~是非。
2.古又同“辩”。
###是shì
1.对;正确(跟“非”相对):一无~处。自以为~。实事求~。你说得极~。应当早做准备才~。
2.认为正确:~古非今。深~其言。
3.表示答应的词:~,我知道。~,我就去。
4.姓。
5.指示代词。这;这个:如~。由~可知。~可忍,孰不可忍?。~日天气晴朗。
6.联系两种事物,表明两者同一或后者说明前者的种类、属性:《阿Q正传》的作者~鲁迅。节约~不浪费的意思。
7.与“的”字配合使用,有分类的作用:这张桌子~石头的。那瓶墨水~红的。我~来看他的。
8.联系两种事物,表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况:他~一片好心。咱们~好汉一言,快马一鞭。院子里~冬天,屋子里~春天。
9.表示存在,主语通常是表处所的词语,“是”后面表示存在的事物:村子前面~一片水田。他跑得满身~汗。
10.“是”前后用相同的名词或动词,连用两个这样的格式,表示所说的几桩事物互不相干,不能混淆:去年~去年,今年~今年,你当年年一个样哪!。说~说,做~做,有意见也不能耽误干活儿。
11.在上半句里“是”前后用相同的名词、形容词或动词,表示让步,含有“虽然”的意思:诗~好诗,就是长了点。东西旧~旧,可是还能用。我去~去,可是不在那儿吃饭。
12.用在句首,加重语气:~谁告诉你的?。~国防战士,日日夜夜保卫着祖国,咱们才能过幸福的日子。
13.用在名词前面,含有“凡是”的意思:~有利于群众的事情他都肯干。
14.用在名词前面,含有“适合”的意思:他想的很~路。这场雨下的~时候。东西放的都挺~地方。
15.用在选择问句、是非问句或反问句里:你~吃米饭~吃面?。他不~走了吗?。你~累了不~?⑾(必须重读)表示坚决肯定,含有“的确、实在”的意思:我打听清楚了,他那天~没去。这本书~好,你可以看看。
###非fēi
1.错误(跟“是”相对):是~。习~成是。痛改前~。
2.不合于:~法。~礼。~分(fèn)。
3.不以为然;反对;责备:~难。~议。无可厚~。
4.不是:答~所问。此情此景~笔墨所能形容。
5.前缀。用在一些名词性成分的前面,表示不属于某种范围:~金属。~晶体。~司机。
6.不:~同小可。~同寻常。
7.跟“不”呼应,表示必须:要想做出成绩,~下苦功不可。
8.一定要;偏偏:不行,我~去!
9.不好;糟:景况日~。
10.指非洲。
引证解释
1, 只有提高他们的知识水平,帮助他们分辨是非,才能避免恐怖袭击的悲剧发生。
2,法院一审认为,事发时,受害人已年满15周岁,具备分辨是非的能力,仍坚持进入水库游泳,其自身承担主要后果。
3, 一个法治理念成熟的社会,不是用道德冲动分辨是非,而应该尊重每个成员的话语表达,遵循事实理性,主张程序正义,不能凡事只靠经验判断。
4, 道友,我的魂魄已经受损,无法分辨是非……杀掉我!
5, 对一个不能自制自律,没有分辨是非能力的孩子来说,出国留学更是一个陷阱。
6, 从小到大,师父都一直教导,练习跆拳道的人应该具备跆拳道的精神,要知廉耻,要学会分辨是非,不能因为任何原因弄虚作假,为了利益和虚荣而试图欺瞒世人更是不应该的,否则就是有辱跆拳道的精神。”。明晓溪
7,涉世不深、分辨是非能力差的未成年人经不住社会上形形色*的诱惑,使他们以身试法触犯刑律。
8, 约翰逊似乎不能分辨是非曲直.
9,孩子小,模效能力强但分辨是非的能力弱,所以家长要当个好榜样。
10,在国外,如果有人在课堂上妖魔化中国,丑化社会主义中国,中国学生懂得,这是在西方,学生能分辨是非。